小凡同学在做“观察水的沸腾实验中(1)他的实验装置如图甲所示.其中的错误是．(2)纠正错误继续进行实验.当水温上升到84℃时.每隔1min记一次温度计的示数.直到水沸腾4min后停止读数.其数据记录如下表所示.第三次数据没有记录.当时温度计示数如图乙所示.请将数据填在表格里．时间/min01234567温度/℃84889699999999(3)请根据表格中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的实验装置如图甲所示，其中的错误是______．

（2）纠正错误继续进行实验，当水温上升到84℃时，每隔1min记一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示，第三次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，请将数据填在表格里．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	84	88		96	99	99	99	99

（3）请根据表格中的数据，在图丙中的坐标图上画出水的温度与时间变化的图象．
（4）根据实验测得的沸点可知此时的气压比一个大气压______．

（1）经分析温度计的玻璃泡碰到了容器底，影响测量结果．
（2）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是92℃．
（3）在图象上描出（0，84）（1，88）（2，92）（3，96）（4，99）（5，99）（6，99）（7，99），用光滑的曲线连接起来．如图．

（4）水的沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．
1标准大气压下水的沸点是100℃，此时水的沸点是99℃，气压越高，沸点越高，所以此时气压比1标准大气压低．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底；（2）92；（3）如上图；（4）低．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用如图A、B两套装置来完成实验．

（1）如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为______（选填“a”或“b”），水沸腾的过程中，上升的气泡在水面破裂开来，主要释放气泡中的______（选填“水蒸气”或“空气”）．
（2）如图甲、乙是使用这两套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象，用A装置做实验作出的图象是______图（选填“甲”或“乙”）．
（3）水持续沸腾时，水面“白气”的形成经历了先______后______的过程，如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对______（“多”或“少”）一些．
（4）关于A图上烧杯加的盖子，同学们进行了分析得出下列结果，你认为不合理的是______．
A．加盖可以减少散热，缩短加热到沸腾的时间
B．加盖可以防止水蒸气在温度计上液化，便于看清示数
C．加盖可能会使测得的沸点比实际沸点偏高
D．加盖可使温度计直接从盖子中间插入，不用悬挂，很方便．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”．请回答下列问题：

（1）安装实验器材时应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）图乙中（1）、（2）两图中能正确反映水沸腾时现象的是图______．
（3）小明在水温升高到90℃时，开始记录数据于表格中．请根据数据在图丙中画出图象．回答水沸腾的规律是：______．

时间/s	0	30	60	90	120	150	180	210
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

（4）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因（合理即可）______．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是______．
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为______℃，说明此时气压______（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．
（3）分析图3所示图象，可知水在沸腾过程中的特点是______．
（4）观察图4（a）、（b）所示的两种情景．你认为______是水沸腾时的情景．
（5）为了节省从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施（两条）．______；______．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

小文和小丽探究“水沸腾的规律”，实验装置如图甲所示，当水温升到83℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
（1）请根据表格中的数据，画出水的温度随时间变化的图象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	83	88	92	95	97	98	98	98	98

（2）并说出水沸腾前和沸腾时温度变化情况．
（3）①小丽发现实验中水的沸点低于l00“C，其原因是______：
②小文想探究“液体沸点与气压的关系”，设计实验如图乙：当沸水温度降低一些后，用注射器向外抽气，发现水再次沸腾．他该怎样继续完善他的实验？

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

在探究“水的沸腾”的实验中：

（1）图1A和B分别是甲乙两小组同学所做的实验．图C是他们绘制的沸腾图象．a图线所选择的装置应是______（A/B）．
（2）图1D是他们观察水沸腾______（前/时）实验中出现的情景．
（3）现有丙丁两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图1E所示．问a、b图象不同的原因是______．
（4）当温接近90℃时，丙丁两组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在图2小方格纸上画出的图象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98	98

（5）实验后的沸水放在桌上越来越凉，图3图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是______．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

如图所示是小王小组在做“探究水的沸腾”实验．

时间/min	0	1	2	3	4
温度/℃	90	92	94	96	98
时间/min	5	6	7	8	…
温度/℃	99	99	99	99	…

（1）若操作正确无误，根据图可知此时烧杯中水的温度是______℃．
（2）从表中实验数据可以看出，此时水的沸点是______℃，可能的原因是水上方的气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压．
（3）我国青藏高原，平均海拔在4000m以上，烧开的水连鸡蛋也煮不熟，用______可以解决该问题．