【题目】下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）
A.校园里花香四溢
B.湖面上柳絮飘扬
C.公路上大雾弥漫
D.工地上尘土飞扬
怎样学好牛津英语系列答案
导学教程高中新课标系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在如图所示的装置中，图甲和图乙容器的底面积和此时的液面高度相同且二者用软管连接、请利用所学知识判断：该装置__________（选填“是”或“不是”）一个连通器；若a、b位于同一水平面，则a、b此时所受的液体压强大小__________（选填“相等”或“不相等”）；若图甲和图乙容器的质量相同，则此时桌面对图甲容器的支持力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）桌面对图乙容器的支持力。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．声波的传播速度与介质有关与声波种类无关
C．超声波能粉碎结石是因为声波具有能量
D．声音在空气中的传播速度是3×108m/s
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小华提出如下猜想。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
小明猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
小华猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是______。
（2）小明和小华的实验记录数据如下表：
（说明：橡皮筋的伸长的长度一般用△L表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即△L=L- L0）
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=______cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整______。
③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：______。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验。
（1）在上述实验中，根据_____来比较压力的作用效果的。通过观察图（a）、（b），可得出结论____。
（2）此后该同学又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图（c）所示，其原因是____。设图（b）中小桌对海绵的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb____pc。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
（3）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小，还需要满足的条件是：____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】云南地震发生后，社会团体、个人纷纷伸出援手．救援队在搜救过程中发现一名生还者被一块约1.8吨的建筑材料堵在一个狭小的空间里，材料与地面接触面积约为1.5m2．（取g=10N/kg）
（1）由于条件限制，救援队只能用如图所示的滑轮将建筑材料匀速吊离，若动滑轮重、钢绳的重和摩擦不计，求此过程中绳子自由端所施加的拉力．
（2）若重物以0.1米/秒的速度匀速竖直上升15秒，滑轮组对重物所做的功为多少焦？
（3）在重物以0.1米/秒的速度匀速竖直上升的过程中，重型吊机对重物做功的功率为多少瓦？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】控制环境污染是“携手创建环保模范城市、同心建设生态文明毕节”的重要举措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从 减弱噪声；“倡导不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”，从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；“为了他人的健康，请勿在公共场所吸烟”是由于烟分子的 ，还会影响他人的健康．
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