小李和小明为研究导体的某种性质。选用的器材有:多节新干电池、电流表、电压表、电键、若干导线,以及长度相同,但材料不同(A、B两种金属)和横截面积不同(粗、细两种规格)的甲、乙、丙三根导体。该同学正确连接电路,并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中。
表一 导体甲(金属A 粗) | | 表二 导体乙(金属A 细) | | 表三 导体丙(金属B 粗) | |||||||||
实验 序号 | 1 | 2 | 3 | | 实验 序号 | 4 | 5 | 6 | | 实验 序号 | 7 | 8 | 9 |
U(V) | 1.5 | 3.0 | 4.5 | | U(V) | 3.0 | 4.5 | 6.0 | | U(V) | 1.5 | 4.5 | 7.5 |
I(A) | 0.3 | 0.6 | 0.9 | | I(A) | 0.3 | 0.45 | 0.6 | | I(A) | 0.1 | 0.3 | 0.5 |
①增加串联干电池的节数 ②同一导体,通过导体的电流与导体两端的电压成正比 ③1、7或2、4或3、5、8 ④同一导体,导体两端的电压与通过导体的电流的比值是个定值 ⑤错误。
解析试题分析:导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关,在研究它们关系时要采用控制变量的方法。电压的改变可以通过改变电源电压,也可以通过滑动变阻器来改变,但本题中没有提供滑动变阻器,并且电压的大小都是1.5V的倍数,所以采用了增加串联电池的节数来改变电压的。通过1、2、3这三组数据可以看出当电压增加一倍时,导体中的电流也增加一倍,所以在导体的电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比。在研究导体电阻对电流的影响时,要控制电阻两端的电压一定,改变导体的电阻,所以在实验中1、7两组电压一定,电阻不同,其余几组序号2、4或序号3、5、8,都可以说明此问题。同一电阻,导体中的电流与导体两端电压成正比,同样如果利用电压除以电流,也可以得出同一电阻,导体两端的电压与通过导体的电流的比值是个定值。在表二和表三这两组实验中,导体的材料和墴截面积均不同,没有控制材料相同,所以不能得出得出导体横截面积越小,导体两端电压和通过导体电流的比值越小的结论
考点:实验探究导体中的电流与电压和电阻的关系
科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(6分)利用如图所示的电路可测量未知电阻Rx的阻值,其中R为已知电阻.
(1)请将电压表连入电路,使电路完整。
(2)当开关S1、S2闭合时,电压表示数U1=6V;当开关S1闭合、S2断开时,电压表示数U2=4V.己知R=10Ω,则电源电压U= V,Rx= Ω。
(3)实验中若由于某个元件出现故障(短路或断路),导致电压表的示数U1=U2=6V,则该元件及故障可能是 。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
某实验小组的同学用额定电压是2.5V的灯泡做“测定小灯泡电阻”的实验,在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据:
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
灯泡电压U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
灯泡电流I(A) | 0.18 | 0.22 | 0.26 | 0.30 | 0.32 | 0.34 |
灯泡发光情况 | 微亮逐渐变亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(14分)小明设计了如右图所示的电路,利用它可完成电学的两个重要实验(小灯泡的额定电压是2.5V,电阻约5Ω,电源电压用二节干电池组成)
(1)利用这电路图可完成本学期的两个重要的测量实验是:
① ;实验原理是: ;
② ;实验原理是: 。
(2)在完成上两个实验时,为了使测量更准确,你认为电压表的量程用 ;电流表的量程用 。
(3) 实验开始时,变阻器滑片P应放在 处。其目的是 。
(4)实验电路接好后,合上开关时,一些小组的同学发现了电路故障,主要是有下表列的几种情况,请你根据现象和检测结果批出故障的可能原因:
| 故障现象 | 故障原因 |
① | 灯较暗,两表示数较小,移动变阻器滑片,现象不变 | |
② | 灯不亮,电流表有示数,电压表无示数 | |
③ | 电流表指针向左边偏转 | |
④ | 调节变阻器,发现灯变亮时,电流表示数增大,电压表示数减小 | |
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
U/N | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.22 | 0.25 | 0.26 |
R/Ω | | | |
P/W | | | |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中:
(1)如图所示的电路未完成连接,请你将电路连接完整(用笔划线代替导线,要求P右移时电阻变大。)
(2)连接电路时开关应处于 状态(填“断开”或“闭合”),保持定值电阻R=20Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。(6分)
实验数据记录如下:
(3)分析表1数据,可以得出的结论是: 。
分析表2数据,可以得出的结论是: 。
滑动变阻器的作用是 (2分)
(4)变阻器正确的实验步骤为:(4分)
①让5 Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5 V,记录电流表示数;
②将5 Ω电阻换成10 Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V,应将滑动变阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为_________ V时,记录电流表示数;
③将10 Ω电阻换成15 Ω电阻,闭合开关后发现: 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如下图所示。出现上述情况的原因可能是( )(2分)
A.滑动变阻器最大阻值太大 | B.滑动变阻器最大阻值太小 |
C.滑动变阻器断路 | D.定阻电阻短路 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小李在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,电源电压保持不变,所用滑动变阻器上标有“10W 1A”字样。实验时小李按图正确连接电路。
① 在闭合电键S前,她应将滑动变阻器的滑片P置于变阻器的 端(选填“左”或“右”)。闭合电键S后,电压表示数为2.3伏,而电流表出现如图所示现象,出现这一现象的原因是: 。
② 她找到问题后重新实验,在移动变阻器滑片P的过程中,发现电流表示数变化范围为0.22~0.46安,则电源电压为 伏。
③ 当变阻器滑片P移到某一位置时,观察到电压表示数为3.5伏,电流表示数为0.36安,该位置在滑动变阻器中点位置的 侧(选填“左”或“右”)。
④ 通过实验测得Rx的阻值为 欧(精确到0.1欧)。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
实验室提供了如下的器材:一个待测的阻值未知的定值电阻Rx(阻值在5Ω~10Ω之间),两端输出电压恒为3V的电源一个,量程为0~0.6A和0~3A的电流表一块,量程为0~3V和0~15V的电压表一块,阻值为0~10Ω的滑动变阻器一个,开关一个,导线若干。
(1)要求实验中能进行多次测量取平均值,以减小测量的误差。请在虚线框内画出用所给器材测量Rx电阻值的实验电路图;
(2)实验中电压表应选择0~ V的量程。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小阳利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。小阳选择了满足实验要求的电源、电流表,并连接了实验电路,如图21所示。小阳的实验步骤没有写完整,请你帮助小阳完成实验步骤,并写出电阻RX的表达式。
(1)断开S1闭合S2,读出电流表的示数为I1;
(2) ,读出电流表的示数为I2;
则RX = 。(请用I1、I2和R0表示RX)
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(6分)小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V)。
(1)根据小明设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。(2分)
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了下边表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向________移动(A/B),直到_______为止。此时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值填入下表。
(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价,并写出两点评价意见:________________________;(2分)
实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
1 | 4 | 10 | 0.4 |
2 | | 20 | |
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