(14分)小明设计了如右图所示的电路,利用它可完成电学的两个重要实验(小灯泡的额定电压是2.5V,电阻约5Ω,电源电压用二节干电池组成)
(1)利用这电路图可完成本学期的两个重要的测量实验是:
① ;实验原理是: ;
② ;实验原理是: 。
(2)在完成上两个实验时,为了使测量更准确,你认为电压表的量程用 ;电流表的量程用 。
(3) 实验开始时,变阻器滑片P应放在 处。其目的是 。
(4)实验电路接好后,合上开关时,一些小组的同学发现了电路故障,主要是有下表列的几种情况,请你根据现象和检测结果批出故障的可能原因:
| 故障现象 | 故障原因 |
① | 灯较暗,两表示数较小,移动变阻器滑片,现象不变 | |
② | 灯不亮,电流表有示数,电压表无示数 | |
③ | 电流表指针向左边偏转 | |
④ | 调节变阻器,发现灯变亮时,电流表示数增大,电压表示数减小 | |
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
U/N | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.22 | 0.25 | 0.26 |
R/Ω | | | |
P/W | | | |
(1)测小灯泡的电阻; R="U/I" ;测小灯泡的电功率; P="UI" ;
(2)0~3V ; 0~ 0.6A ;
(3)b;防止电流过大保护电路 ;
(4)①变阻器同时连接在下面的电阻线两端; ②电灯短路; ③正负接反; ④电压表与变阻器并联;
(5)①不对,随着电压增大,灯泡功率增大,灯丝温度升高,电阻会变大 ②0.625
解析试题分析:(1)从电路图可以得出,该电路图可以测小灯泡的电阻和测小灯泡的电功率,其对应原理分别为R=U/I和P=UI;(2)因为电源电压用二节干电池组成即3V,所以电压表用小量程即可,灯泡电阻约为5欧,I=U/R=3V/5Ω=0.6A,所以电流表也用小量程;(3)滑动变阻器在电路中有保护电路的作用,在闭合开关前应移到最大阻值处,即b点;(4)①实验电路接好后,合上开关时,灯较暗,两表示数较小,移动变阻器滑片,现象不变,可知滑动变阻器起不到作用且电路中的电流小,也就是电路的总电阻大,故障只能是变阻器同时连接在下面的电阻线两端;②实验电路接好后,合上开关时,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数,电流表有示数说明电路是通的,电压表无示数,说明与电压表并联的用电器短路或电压表短路,即电灯短路;③实验电路接好后,合上开关时,电流表指针向左边偏转,说明流过电流表的电流反向,即电流表的正负接线柱接反;④实验电路接好后,合上开关时,调节变阻器,发现灯变亮时,电流表示数增大,电压表示数减小,灯变亮时说明电路电流增大,灯泡两端电压增大,根据串联电路分压原理,灯泡两端电压增大,滑动变阻器两端电压减小,所以电压表与滑动变阻器并联了。(5)①灯泡的电阻随电压的增大,功率增大从而导致温度的升高而增大,所以不能用三次数据求电阻计算平均值; ②小灯泡的额定功率等于额定电压与额定电流的乘积,小灯泡的额定电压为2.5V,所以用第二组数据计算得出额定功率为0.625W;
考点:伏安法测电阻;伏安法测电功率;电路故障;
科目:初中物理 来源: 题型:实验题
如图甲是测量灯泡(U额=2.5V)电阻的电路,电源电压为4V.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压 | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
电流 | 0.24 | 0.22 | 0.19 | 0.16 | 0.10 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(7分)李明和小亮利用如图(甲)所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)李明根据图(甲)所示电路图,将图(乙)中的实验器材连接成实验电路,小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议李明改线.
①请在接错的那根线上打“×”;
②另画一根导线,使电路连接正确;
③如果不改接这根导线,对实验的影响是: (具体说明是什么影响).
(2)李明将电路改接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置,保持电压表的示数为2.5V,电流表的指示如图(丙)所示,则电流表的读数是 A,连接电路的电阻R的阻值是 Ω.
(3)实验中,若保证电压表的示数为2.5V不变,将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片向 (选填“左”或“右”)移动;当定值电阻为10Ω,移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为 Ω.
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),滑动变阻器(规格为“20Ω 2A”),导线若干。
(1)小刚探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是 ;
(2)实验中,所测的数据如表一所示.由表一数据可得: ;
(3)小军探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示。
①请依据表格中的数据和电路图分析,将电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向 (选填“左”或“右”)移动滑片P,使电压表的示数保持 V不变,记录电流值。
②当将20Ω的电阻接入电路,记录第四组数据时, R1与R2的电功率之比是 。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(8分)在探究“电流与电阻的关系”实验中,
(1)连接电路时,开关应当_________。
(2)某同学连接了如图所示的电路(电路元件完好,接线柱接线牢固)。在未检查电路连接是否正确的情况下,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,电流表的示数将 (选填”变化”或”不变”),电压表示数将 。(选填“变化”或“不变”)
(3)检查电路,发现有一处连接错误,请指出连接错误的导线 (选填a、b、c、d)。
(4)将电路连接正确后,闭合开关,他多次只改变电阻R的阻值,测得相应的电流值,如下表所示。根据表中数据,通过导体的电流与导体的电阻 (填“成”或“不成”)反比,其原因是 ,此实验中,电源电压为 V。
(5)若闭合开关后,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,出现这种故障的原因可能是 。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(4分)物理实验课上小明探究电流与电压的关系.
【提出问题】
通过导体的电流与导体两端电压有什么关系?
【猜想】
①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成反比.
【实验器材】
电源(电压恒为6V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑动变阻器(3Ω 1A),导线若干.
【实验过程】
(1)小明根据如图所示电路图连接实物后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程.小明操作中的错误是 _________ .
(2)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表所示.分析数据可得出猜想 _________ 是正确的(请填写序号).小明实验时选择的定值电阻是 _________ Ω.
电压 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
电流 | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小李和小明为研究导体的某种性质。选用的器材有:多节新干电池、电流表、电压表、电键、若干导线,以及长度相同,但材料不同(A、B两种金属)和横截面积不同(粗、细两种规格)的甲、乙、丙三根导体。该同学正确连接电路,并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中。
表一 导体甲(金属A 粗) | | 表二 导体乙(金属A 细) | | 表三 导体丙(金属B 粗) | |||||||||
实验 序号 | 1 | 2 | 3 | | 实验 序号 | 4 | 5 | 6 | | 实验 序号 | 7 | 8 | 9 |
U(V) | 1.5 | 3.0 | 4.5 | | U(V) | 3.0 | 4.5 | 6.0 | | U(V) | 1.5 | 4.5 | 7.5 |
I(A) | 0.3 | 0.6 | 0.9 | | I(A) | 0.3 | 0.45 | 0.6 | | I(A) | 0.1 | 0.3 | 0.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小萱想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值。小萱选择了满足实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图所示。
(1)为了测量未知电阻RX的阻值,请你只添加两根导线将实物电路图补充完整。
(2)请你将正确的操作步骤补充完整:连接好电路后,只闭合开关S2,读出电流表的示数I1; ,读出电流表的示数I2,并记录I1、I2的数据;
(3)请你用I1、I2和R0表示未知电阻RX。RX = ,并记录。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(4分)如图所示是某同学设计的一种测定油箱内油面高度的实验装置.
(1)它的工作原理是:油箱内油面 时(选填上升或下降),金属滑片向上端移动,电流表示数会 (填“变大”或“变小”).
(2)请你对该同学在设计中使用电阻R1做出评价: .
(3)你认为该设计中值得改进的方面是: .
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