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如图甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母,尽管他使出了浑身力气,却没能成功。小明和小刚同学看到后,利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子:小明设计的是在其它不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一端系在扳手柄的上端,使劲拉绳的另一端,如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下,取来一个较长的套筒,将套筒套在扳手柄上,用力扳套筒的上端,如图丙所示。则:

(1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答:               
(2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?                      
(1) 丙(2)阻力和阻力臂一定时,动力臂越长,动力越小,越省力

试题分析:使用轮轴时,轮半径是轴半径的几倍,作用轮上的力就是轴上力的几分之一.乙同学其它条件没变,只是用了一条长绳子,所以所用拉力不变;丙同学用了一个较长的套筒套在扳手柄上,相当于加长了轮半径,因此会更省力.丙同学用了一个较长的套筒套在扳手柄上,相当于加长了轮半径,因此会更省力.
点评:解决本题的关键是熟知轮轴的省力情况与轮半径之间的关系,与生活实际相联系,更具有实际意义.
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如图所示,物重10 N,不计绳重和摩擦,手拉弹簧测力计在A位置时示数为       N ;手拉弹簧测力计在A、B、C三个不同位置时,拉力FA、FB、FC的大小关系是________,这个结果说明该滑轮具有                                      的优点。

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如图所示,要使杠杆平衡,作用在A点上的力分别为F1、F2、F3,其中最小的力是   (   )
A.沿竖直方向的力F1最小
B.沿垂直杠杆方向的力F2最小
C.沿水平方向的力F3,最小
D.无论什么方向,用力一样大

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20世纪提出著名的相对论的物理学家是(     )
A.牛顿B.哥白尼C.伽利略D.爱因斯坦

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如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为240N的泥桶,动滑轮重为30N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。若工人在10s内将绳子匀速向上拉9m,则泥桶上升________m,手拉绳子的力为_______N,拉力的功率为____W,滑轮组的机械效率为_________。

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在研究 “杠杆平衡条件的实验”中:

(1)首先将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆左端下倾。那么他应将杠杆右端螺母向____(填“左”或“右”)调节一些,使杠杆在______位置平衡,其目的是                
(2)小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件,调节右边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆水平平衡时,读出弹簧测力计的示数F1=1.1N,钩码对杠杆的拉力F2=1.47N,测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm,L2=10cm,他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1· L1和F2· L2并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1·L1=F2·L2,小明失误的地方            

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如图所示,我们在拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆,这样做的目的是为了
A.减小阻力臂,省力B.增大阻力臂,省力
C.减小动力臂,省力D.增大动力臂,省力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

用图所示的滑轮组提升重物,要求画出最省力的绕线方法

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