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【题目】目前,小汽车已进入寻常百姓家.如图1所示为某汽车公司自动测定油箱内油面高度的电路原理图.其中电源电压恒为12V,R0为定值电阻.A为油量表(实际是一只量程为0﹣0.6A的电流表),Rx为压敏电阻(其电阻值随电阻表面受到的液体压强增大而减小).关于压敏电阻Rx的阻值与所受汽油压强的关系如下表所示(汽油的密度为0.71×103kg/m3 , g取10N/kg):

Rx所受汽油的压强值/Pa

0

426

852

1278

Rx对应的电阻值/Ω

90

50

30

10


(1)该汽车油箱是长方体形容器,底面积为0.3m2 , 油箱内汽油高度达到18cm时,油箱即装满,则油箱装满时汽油的质量是多少?
(2)油箱装满时,油量表的示数如图2所示,求定值电阻R0的值.
(3)当油箱内汽油用完时,油量表的指针指向某一位置,求此位置所对应的电流值.
(4)为了测试该汽车的油耗,将汽车油箱装满后,沿高速公路行驶300km的路程,油量表的指针向左逐渐偏转到“E”,如图3所示,问该汽车每行驶100km消耗汽油多少L(1L=1dm3)?

【答案】
(1)已知:S0=0.3m2 h=18cm=0.18m ρ=0.71×103kg/m3 g=10N/kg U=12V I最大=0.6A IE=0.3A s=300km

∵ρ=

∴油箱装满时汽油的质量是m=ρV=ρS0h=0.71×103kg/m3×0.3m2×0.18m=38.34kg

答:油箱装满时汽油的质量是38.34kg


(2)油箱对压敏电阻的压强为p=ρgh=0.71×103kg/m3×10N/kg×0.18m=1278Pa

查表得,压敏电阻的阻值为Rx=10Ω

∵I=

∴电路电阻为R= = =20Ω

∴定值电阻的阻值为R0=R﹣Rx=20Ω﹣10Ω=10Ω

答:定值电阻R0的值为10Ω


(3)当油箱内汽油用完时,压敏电阻受到的压强为0,查表得,压敏电阻的阻值为Rx=90Ω

∴电路总电阻为R=Rx+R0=90Ω+10Ω=100Ω

∵I=

∴电流表指针的位置为I= = =0.12A

答:当油箱内汽油用完时,此位置所对应的电流值为0.12A.


(4)油量表的指针向左逐渐偏转到“E”,电路电阻为RE= = =40Ω

∴压敏电阻的阻值为Rx=RE﹣R0=40Ω﹣10Ω=30Ω

查表得,压敏电阻受到的压强为p′=852Pa

∴汽油的深度为h′= = =0.12m

汽油减少的体积为△V=S(h﹣h′)=0.3m2×(0.18m﹣0.12m)=0.018m3=18L

∴100km耗油体积为V0= △V= ×18L=6L.

答:该汽车每行驶100km消耗汽油6L


【解析】①已知油箱底面积和汽油高度,可以得到汽油的体积;已知汽油密度和体积,利用公式m=ρV得到汽油的质量;②已知汽油密度和深度,利用公式p=ρgh得到油箱对Rx的压强;由压敏电阻Rx的阻值与所受汽油压强的关系表可以得到此时Rx的阻值;由指针位置知,此时电路电流最大,已知电源电压和电路电流,可以得到电路电阻;已知电路电阻和Rx的阻值,两者之差就是定值电阻R0的阻值;③当油箱内汽油用完时,压敏电阻受到的压强为0,根据关系表可以得到此时压敏电阻的阻值;已知压敏电阻和定值电阻的阻值,可以得到电路总电阻;已知电源电压和电路总电阻,利用欧姆定律得到电路电流,也就是指针所指位置;④已知电源电压和电路电流,可以得到电路总电阻,已知电路总电阻和定值电阻阻值,可以得到压敏电阻的阻值,根据压敏电阻Rx的阻值与所受汽油压强的关系表可以得到此时的压强;已知汽油产生的压强和汽油的密度,可以得到汽油的深度;已知汽油原来的深度和现在的深度,可以得到减少的深度;已知油箱的底面积和减少的深度,可以得到减少的体积;已知行驶的路程和汽油减少的体积,得到100km消耗汽油的体积.
【考点精析】本题主要考查了欧姆定律及其应用的相关知识点,需要掌握欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR)才能正确解答此题.

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(1)请根据如图甲所示的电路,用铅笔代替导线在图乙中,将电路元件连接完整,注意导线不要交叉.
(2)下面表格中是小明同学实验并整理的数据,请你在图丙坐标系中画出I﹣U的关系图象 , 通过分析图象,你得出的实验结论是:

实验次数

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

电压/V

1

1.5

2

2.5

3

电流/A

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3


(3)王老师查看了小明的实验数据后说:“小明,你的实验数据看上去很不错,不过,你有没有编造数据呀?小明不好意思的说:“对不起,王老师,确实有一组数据是编造的.”请你指出小明的哪组数据是编造的?并说出你的理由.

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(2)通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的 , 可以比较它们的磁性强弱;
(3)根据图示的情境可知,的磁性更强(选填“甲”或“乙”),电磁铁磁性的强弱与有关;
(4)要使电磁铁的磁性增强,应该把滑动变阻器的滑片向移动.

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如图所示,是一名质量为60kg的成年人走路时提起脚跟的示意图,O点是脚尖与鞋底面的接触点,F1为人抬脚时提起脚跟的力,F2的大小等于人的体重,OA=20cm,AB=5cm.每次脚跟下落时,脚跟对鞋跟的下压力F为F1的1.2倍,并向下压缩鞋跟0.5cm.若人步行时平均步距为50cm,充电鞋发电并充电的效率为15%.
利用充电鞋给标有“3.6V 1000mAh”耗尽电能的手机电池充电,人至少要行走多远的距离?(1000mAh是1000mA的电流供电时能持续工作1h)

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⑵将滑轮通过吸盘固定在烧杯底部,如图乙所示.在烧杯中倒入适量的水,将该物体放入水中后,

如图丙所示,用弹簧测力计继续拉,直至该物体测力计的示数为F2 , 则此时物体受到的浮力为

⑶通过分析计算,该物体的密度ρ=
(已知水的密度为ρ , 忽略绳重与摩擦,用字母表示物体的密度)

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