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    【题目】工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体10s内匀速提高了10m，若所用的拉力为150N，不计绳重和摩擦．

    （1）拉力做的有用功是多少？总功是多少？

    （2）拉力的功率是多少？

    （3）该滑轮组的机械效率为多少？

    【答案】（1）4×103J 4.5×103J （2）450W （3）88.9%

    【解析】

    试题分析：（1）拉力做的有用功是W有=Fs=Gh=400N×10m=4×103J,重物和动滑轮有3股绳子承担，所以总功W总=Fs= 150N×3×10m=4.5×103J。

    （2）拉力的功率是P=W总/t=4.5×103J/10×60s=450W。

    （3）该滑轮组的机械效率为η=W有/W总=4×103J/4.5×103J=88.9%

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学了“浮力”知识后，小红同学进行了相关的实践活动。（ρ水=1．0×103kg/m3，g取10 N/kg）

    （1）她选取一质量为750 g、体积为1 250 cm3长方体木块，让它漂浮在水面上，如图甲所示，求木块受到的浮力。

    （2）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50 g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中?

    （3）她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0．4 N，求合金材料的密度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（3分）摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。

    （1）小梦对放在水平面上的物体处于静止状态和匀速运动状态下，受水平力F和摩擦力f情况进行了研究，并绘制了图像，如图所示。请比较图像中A、B两点物体所受作用力的大小（填“＞”、“＜”、“＝”或“不能确定”）：①FA fA； ②FB fB。

    （2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行改进。火柴的擦燃就是一例，如图所示。火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，OA是轻质杠杆，已知OB=2AB，B点所挂重物的重力为6牛，A端竖直向上拉着，杠杆处于水平静止状态，则力F的大小为 牛。此时杠杆为 杠杆（选填“省力”或“费力”）。保持作用点不变，当力F向左倾斜时，为使杠杆仍然保持水平静止，则力F的大小将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组在研究固体的熔化实验时，根据实验记录分别正确做出了固体的熔化图像如图甲、乙所示。

    （1）根据图像甲判断的下列说法不正确。请你将错误之处打上点，并在括号内改正：

    这种固体在熔化时，不断吸收热量，温度不断上升。（ ）

    在C点时，这种物质仍然是固体状态。（ ）

    （2）根据图甲、乙和下表可以判断出甲图是___________熔化的图像；请再写出一条你发现的信息：_______________________________________________________。

    在1. 01×l05Pa大气压下一些物质的熔点（凝固点） ℃

    钨3410

    银962

    萘 80

    固态酒精-117

    钢1515

    铝660

    海波 48

    固态氦 -210

    铜1083

    铅328

    冰 0

    固态氧 -218

    金1064

    锡232

    固态水银-38. 8

    固态氢 -259

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图象。（不计热量损失）

    （1）实验时，选用初温和 均相等的甲、乙两种液体。

    （2）加热10min，甲吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是 ℃。

    （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的 倍。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（5分）当快速骑自行车时，我们会感到空气阻力。而且骑车速度越快，所感觉到的空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

    在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。

    （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小 对实验结果的影响。根据 知识，小华知道弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。

    （2）通过表格数据分析：当物体质量等因素相同时，物体受到的空气阻力与速度成 关系（选填“正比”或“反比”）。

    （3）实验完毕后，爸爸对小华提出了这样的疑惑：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大呢？其所受的空气阻力会不会也一直增大呢？

    小华通过所学的力与运动的知识，给爸爸做了解释，并给出了答案：

    假设在无风天气，雨滴下落时质量不变，且高度足够大，雨滴所受阻力的大小是 ，雨滴的运动速度是 。（以上两空均选填“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”、“先变大后不变”或“先变小后不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（6分）在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中。

    （1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在 。

    （2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_________(选填“放大”或“缩小”)的实像。

    （3）把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜。给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像。若取下远视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏___________(选填“远离”或“靠近”)凸透镜。

    （4）若保持蜡烛的位置不动，把凸透镜从距离蜡烛一倍焦距处向蜡烛移动2cm，可以从 （填“光屏一侧”或“蜡烛一侧”）通过凸透镜观察到蜡烛正立、 的虚像， 就是利用了这一成像规律。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】 小明用质量忽略不计的杆秤测量物体M的质量，如图所示。当秤砣位于位置B时，杆秤在水平位置平衡。将物体浸没在纯水中，秤砣移至位置C时，杆秤在水平位置重新平衡。已知秤砣的质量为2kg， OB=5OA， OC=3OA，g=10N/kg，求：

    （1）物体M的质量；

    （2）物体浸没水中时受到的浮力；

    （3）物体的密度。

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