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    【题目】李兰同学到自贡的百货大楼购物，自动扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中，她的（ ）
    A.动能增大
    B.势能不变
    C.机械能增大
    D.机械能不变

    【答案】C
    【解析】 自动扶梯将李兰同学匀速从一楼运送到二楼，速度不变，高度增大，所以动能不变，势能增大，机械能增大。 故选C
    【考点精析】通过灵活运用机械能的概念，掌握机械能：动能和势能的统称． （机械能=动能+势能）单位是：焦耳即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有关误差，下列说法中正确的是（　　）
    A.误差就是测量中产生的错误
    B.选用精密的测量仪器可以消除误差
    C.实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
    D.采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】饮水机是一种常用的家用电器，其加热水槽部分工作原理电路图如图所示。其中S是一个温控开关，R1为电加热管，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，S自动切换到保温状态。请回答下列问题：（不考虑温度对阻值的影响，且不计指示灯的阻值）

    （1）A、B是两种不同颜色的指示灯，如果用红色表示正在对水加热，黄色表示保温，那么A灯应该是什么颜色？根据是什么？

    （2）若饮水机加热时加热管的功率为550W，保温时加热管的功率为88W，求R1和R2的阻值。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于重力势能的说法，正确的是（ ）
    A.质量大的物体，重力势能一定大
    B.被举得高的物体，重力势能一定大
    C.质量相等的物体，被举得越高，重力势能就越大
    D.质量相等的物体，速度越大，重力势能就越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录．

    实验次数

    接触面的材料

    压力/N

    滑动摩擦力/N

    1

    木块与木板

    4

    0.8

    2

    木块与木板

    6

    1.2

    3

    木块与毛巾

    6

    2.5


    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力的大小，间接测得滑动摩擦力大小的关键是要保证木块做运动．本实验采用的研究物理问题的方法是 ． 根据知识可知，可以得到木块所受的滑动摩擦力的大小．
    （2）分析比较序号1和2的实验数据，可得出的结论是：；
    （3）分析比较序号和的实验数据，可得出的结论是：压力相同时， ， 滑动摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在手电筒电路中，提供电能的是（ ）
    A.电池
    B.灯泡
    C.导线
    D.开关

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆小汽车，总重为1.2×104N。四个轮胎与地面接触的总面积为1200cm2，小汽车以72km/h的速度在水平面上匀速行驶时，发动机的实际功率为20kw。若小汽车行驶的距离为100km，求：

    （1）该车静止在水平面上时，对路面的压强是多少？

    （2）小汽车在这段路程中发动机所做的功。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，可以用转换法把它们间接表示出来．如：图甲的实验是通过观察__，间接的知道小球A动能的大小；图乙的实验是通过观察__，间接的比较两个电阻丝产生热量的多少．

    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：图甲的实验中，使用同一个小球是为了探究动能大小与__的关系；图乙中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与__的关系．

    （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的实验．如：图甲装置中增加弹簧测力计、刻度尺等器材，还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个__和电流表，还可以探究电流产生的热量与电流大小的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】火电厂进的是“煤”，出的是“电”，这个过程中能量的转化是( )

    A. 化学能—内能—机械能—电能 B. 化学能—重力势能—动能—电能

    C. 机械能—内能—化学能—电能 D. 内能—化学能—机械能—电能

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