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(1)如图所示是小丽在做“探究串并联电路的电压规律”的实验时,所选择的实验器材,请你帮助小丽在下图方框内设计出测量并联电路电压的电路图,要求用电压表V测灯泡L1的电压,并用笔画线代替导线把接实物电路连接好 (要求导线不能交叉)。
(2)在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如图所示:当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关后测得的数据是:UAB= 0,UBC= 12V,UAC =12V,则故障可能是                         。故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据如下表:分析两组实验数据,可得出:                                                 
(1) 
(2)L2断路、串联电路中的总电压等于各部分电压之和
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?海陵区二模)如图所示是小丽在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.
(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,是利用玻璃透明的特点,便于
确定像的位置
确定像的位置

(2)在竖立的玻璃板前点燃一支蜡烛A,小丽拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面小心移动,人眼一直在
玻璃板前A蜡烛一侧
玻璃板前A蜡烛一侧
(选填“玻璃板前A蜡烛一侧、玻璃板后B蜡烛一侧”)观察,直至A蜡烛的像与B蜡烛位置重合.由此可以得出的结论是
像和物大小相等
像和物大小相等

(3)下面表格中的数据是小丽测量的四组像和物体到玻璃板的距离.实验中刻度尺的使用以及读数均正确,在分析数据时发现实验序号为②的数据不等,你认为造成两个距离不等的原因可能是

A.选用的玻璃板太厚                 
B.选用的玻璃板太薄
C.在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
实验序号
物到玻璃板的距离/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距离/cm 15.30 23.15 25.60 28.50

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中同学们提出了以下几种猜想:
A、与物体的重力大小有关;
B、与物体运动的速度大小有关
C、与物体间的接触面积大小有关;
D、与物体间接触面的粗糙程度有关
表一
次数 木块放置方式 木块运动快慢 摩擦力fN
1 平放 很慢 1.2N
2 半放 1.2N
3 平放 较快 1.2N
表二
实验次数 接触面材料 压力F/N 摩擦力f/N
1 木块与木板 8 1.6
2 木块与木板 12 2.4
3 木块与毛巾 12 5.0
(1)如图所示,小丽在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是
没有水平拉动弹簧测力计
没有水平拉动弹簧测力计
.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作
水平方向匀速直线
水平方向匀速直线
运动.
(2)小娟同学正确用弹簧测力计拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验,并记录数据如表一,则表一中数据可以验证猜想
B
B
(填序号)的正确或者错误.
(3)小华利用部分器材也完成了三次实验并记录数据如上表二所示.分析比较序号1与2的实验数据,得出的结论是:
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
.分析比较表二中序号
2、3
2、3
的实验数据,得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

轿车已逐渐进入百姓家庭,如图所示是小丽家购买的一辆奇瑞小轿车,今年“五一”期间,小丽一家五口自驾车去黄山游玩.
(1)她查阅随车资料知道该车自身质量为1300kg,她们家人均质量为60kg,估测每个轮胎与地面的接触面积是200cm2,若不计行李重量,小丽全家坐上车时车子对地面的压强约是多少?(g取10N/kg)
(2)途中,这辆汽车在1h的时间内,在水平路面上匀速行驶了72km,消耗汽油6kg,若已知该汽车发动机的功率(即牵引力的功率)为23kW,求汽车匀速行驶时所受的摩擦力是多大?
(3)若汽油的热值为4.6×107J/kg,则该汽车发动机的效率是多少?

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省泰州市海陵区九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示是小丽在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.

(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,是利用玻璃透明的特点,便于     

(2)在竖立的玻璃板前点燃一支蜡烛A,小丽拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面小心移动,人眼一直在     (选填“玻璃板前A蜡烛一侧、玻璃板后B蜡烛一侧”)观察,直至A蜡烛的像与B蜡烛位置重合.由此可以得出的结论是               

(3)下面表格中的数据是小丽测量的四组像和物体到玻璃板的距离.实验中刻度尺的使用以及读数均正确,在分析数据时发现实验序号为②的数据不等,你认为造成两个距离不等的原因可能是(   )

A.选用的玻璃板太厚                 B.选用的玻璃板太薄

C.在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差

实验序号

物到玻璃板的距离/cm

15.30

23.02

25.60

28.50

像到玻璃板的距离/cm

15.30

23.15

25.60

28.50

 

 

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