【题目】小明做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图：
（1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向调整(选填“上”或“下”)；
（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是cm；
（3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。
（4）实验过程中，如果用硬纸板将凸透镜上半部分遮挡住，看到光屏上的像将：。
【答案】
（1）下
（2）7.5
（3）左；缩小
（4）变暗
【解析】解：（1）要使像能够成在光屏的中央，应使烛焰，透镜和光屏的中心在同一高度，如图可知，应将光屏向下调整.
（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15 cm时，在光屏上得到一等大清晰的像，此时 
，即 
.
（3）使烛焰向左移动5 cm，此时物距： 
，成倒立缩小的实像，此时的像距变小，所以应将光屏向左移动.
（4）用硬纸板将凸透镜上半部分遮挡住时，光仍能从下半部分透镜发生折射，所以在光屏上仍能看到完整的像，但是由于光线变少，所以像变暗了..
故答案为：（1）下；（2）7.5；（3）左；缩小（4）变暗.（1）根据光线过光心不改变方向判断像的位置，然后判断光屏的移动情况；
（2）凸透镜成实像时，
u＞2f，成倒立、缩小的实像；
u=2f，成倒立、等大的实像；
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像；
（3）凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小；物距减小，像距增大，像变大；
（4）当将凸透镜的部分遮住时，凸透镜仍能成完整的像.
阳光课堂课时作业系列答案
鹰派教辅衔接教材河北教育出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“测定小灯泡的额定功率”的实验课上，实验老师在每张实验桌上提供了下列器材：待 测小灯泡（额定电流为 0.5A，额定功率不超过 1.5W）；电压表（双量程 0～3V，0～15 V）；电流表（双量程 0～0.6A，0～3A）；定值电阻 R1（“15Ω 1A”）；定值电阻 R2（“3 0Ω 1A”）；学生电源电源（0～16V 可调）；滑动变阻器；开关 1 只、导线若干．
（1）小明选择了图甲的器材进行实验，在连接电路时，他应该将开关处于状态．小 明在连接滑动变阻器、电压表时遇到了一些困难，图中有的导线没能连接完成，请你根 据表格中的器材信息，用笔画线代替导线帮他连接完成实物电路 ， 以便准确地测出灯泡 的额定功率；
（2）小明准确连好电路后，先将滑动变阻器的滑片滑到最端（填“右”或“左”），再 闭合开关，发现灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，他试着改变滑动变阻器 滑片的位置发现没有丝毫变化，此时电路的问题可能是；
（3）老师帮小明排除故障后，小明再次闭合开关进行实验，当滑片移到某一位置时两表的 示数分别如图乙所示，则此时灯泡的功率为W；小明想要测出灯泡的额定功率， 但尽管小明已经把滑片滑到端点，电流表示数还是比 0.5A 要小一点，小明经过思考， 发现了出现这种情况的原因并在原有器材的基础上作出了正确的调整方案，他正确的操 作顺序应该是：先 ， 再将 ， 最后将调大．经过 调整，小明终于测得了小灯泡的额定功率．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明家记录10月10日电能表示数为20071，电能表的部分示数及10月15日的示数如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.电能表是测量用电器电功率的仪表
B.此电能表允许通过的最小电流为10A
C.这段时间内电路中消耗的电能是105kWh
D.若电能表转盘在10min内转过200转，则用电器的总功率为600W
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R2的阻值为10Ω．闭合开关S，电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为0.8A．求： 
（1）电源电压；
（2）电阻R1消耗的电功率．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ） 
A.该凸透镜的焦距是16cm
B.当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像
C.当u=20cm时成放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的
D.把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明同学利用电压表和电流表“测量小灯泡的电阻值”（已知小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的规格是“1A，30Ω”），实验电路图如图1所示： 
（1）按图1所示的电路图，将图2中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）．
（2）在连接电路前，开关应断开；连接电路后，滑片P应移到（填“a”或“b”）端再闭合开关；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图3所示，则此时小灯泡的阻值为Ω．
（3）小明在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现电流的示数为零，电压表的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路的故障可能是：；
（4）若小红同学想用已连好的电路“测小灯泡的额定电功率”，请你帮他把主要的实验步骤补充完整：
①移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为V时，读出电流表的示数；
②利用原理：计算出小灯泡的额定电功率．
（5）同组的小刚找来了几个定值电阻替代小灯泡，想探究“电流与电阻的关系”，此实验要用方法，所以他移动滑动变阻器使电压表始终为2V，那么他使用的定值电阻最大就不能超过Ω．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小琳想知道一只标明“220V 40W”白炽灯不发光时的灯丝电阻有多大，她设计了图甲所示电路原理图，并招来器材动手实验．
（1）按照如图甲所示连接电路，检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，此时灯丝电阻为Ω．
（2）小琳设想如果没有电压表，能否再找一只电流表和一个定值电阻来代替电压表，于是她设计了如图丁所示电路原理图（R0为阻值已知的定值电阻），连接电路并检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，当电流表 
示数分别为I1 ， I2时，灯丝电阻RL=（用R0 ， I1 ， I2表示测量结果）．
（3）小琳用公式R= 
计算出灯泡正常发光时的电阻为1210Ω，比（1）中测量的电阻大得多，请你帮助小琳给出合理的解释 ．
（4）小琳根据图乙和丙的示数，计算了此时灯泡实际消耗的电功率与灯泡额定功率相差W．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图，将标有“6V 3W”字样的灯泡L1和标有“6V 6W”字样的灯泡L2串联在电路中，使其中一个灯泡正常发光，另一个灯泡的实际功率不超过其额定功率，不考虑温度对电阻的影响．求： 
（1）灯泡L1正常工作时的电流；
（2）灯泡L2的电阻；
（3）电源电压；
（4）此电路工作2分钟消耗的电能．
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