练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    7．在研究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小组同学猜想导体中的电流还与导体两端的电压有关．于是选取了下列器材：3V的电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个，5Ω、10Ω、15Ω电阻各一个，导线若干．
    （1）用笔画线将图中没有连接完的实物图连好．
    （2）连电路时将滑动变阻器的滑片移到a端．（选填“a”或“b”）．
    （3）甲小组在实验中，将三个电阻分别接在电路中，移动滑片得出电流值如表甲；小组在实验中，将三个电阻分别接在电路中，移动滑片使电阻两端电压不变，得出电流值如表乙．
    甲 乙
    次数 电阻/Ω 电流/A次数 电阻/Ω 电流/A
    1 5 0.51 5 0.3
    2 10 0.302 10 0.15
    3 15 0.183 15 0.1
    甲小组的实验结论是：导体的电阻越大，电流越小
    乙小组的实验结论是：在电压一定时，导体的电流与电阻成反比
    请分析说明甲乙两小组实验整个过程中的错误或者不足
    ①甲实验：在做实验时，没有控制导体两端的电压不变
    ②乙实验：没有改变电阻两端的电压多做几次实验
    （4）丙小组在实验中用5Ω、10Ω、15Ω电阻三个电阻进行合理的连接分别做了实验，则后三次的电阻是如何连接的？改变电阻两端的电压多做几次实验．

    分析 （1）研究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，电压表与电阻R并联，然后根据电流从正接线流入，负接线柱流出将电流表和电压表接入电路中；
    （2）为了保护电路，滑动变阻器的滑片应调到电阻最大位置；
    （3）①甲小组在做实验时，没有控制导体两端的电压不变；
    ②乙小组在实验时，应改变电阻两端的电压多做几次实验，防止实验结论的偶然性；
    （4）在实验中应改变电阻两端的电压多做几次实验，得出正确的结论．

    解答 解：（1）定值电阻与滑动变阻器、电流表串联接入电路；电压表与电阻并联，电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；电源电压为3V，所以电压表选择3V量程即可；电路中的最大电流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A，所以电流表选择0.6A量程即可，如图所示：

    （2）为了保护电路，滑动变阻器的滑片应调到电阻最大位置，即滑片应调到a端；
    （3）①甲小组在做实验时，没有控制导体两端的电压不变；
    ②乙小组在实验时，没有改变电阻两端的电压多做几次实验，防止实验结论的偶然性；
    （4）为了防止实验结论的偶然性，丙小组在做实验时，应改变电阻两端的电压多做几次实验．
    故答案为：（1）如上图；（2）a；（3）①在做实验时，没有控制导体两端的电压不变；②没有改变电阻两端的电压多做几次实验；（4）改变电阻两端的电压多做几次实验．

    点评 本题考查了连接电路图、滑动变阻器的调节、控制变量法的应用等问题，实验中为了防止实验结论的偶然性，应该多做几次实验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．甲、乙两辆车同时同地同向做匀速直线运动，它们的图象如图所示，由该图可知：甲车运动4秒，通过的路程为40米：乙车的速度为5米/秒：当乙车通过路程为40米时，两车相距40米．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．图象法是物理学的重要研究方法之一，如图所示的图象能够表示（　　）
    A．物体所受重力与质量的关系
    B．某物质的质量与体积的关系
    C．某种燃料完全燃烧所放出的热量与燃料质量的关系
    D．平直公路上匀速行驶汽车的速度与时间的关系

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．漂浮在液面上的物体，它受到的力是（　　）
    A．浮力B．重力和浮力
    C．浮力和液体的压力D．重力、浮力和液体的压力

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律
    【猜想与假设】
    （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
    （2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
    【设计实验与制定计划】
    宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3个，灯泡2个，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
    【进行实验与收集证据】
    （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
    实验次数I1/AI2/AI3/A
    10.160.160.32
    20.200.200.40
    30.220.220.44
    （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如表：
    实验次数I1/AI2/AI3/A
    10.100.200.30
    20.140.280.42
    30.181.800.54
    【分析与论证】
    分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．
    【评估】
    （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
    （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读数时看错了量程．
    （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该再选用不同规格的灯泡进行多次测量得出结论．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，应首先选取一个定值电阻，通过改变滑动变阻器的阻值，记录若干组电流值和相应的电压值，得到在电阻不变时，电流跟电压成正比的关系；然后选取不同阻值的电阻连入电路．调节滑动变阻器的滑片，使每次的电压保持不变，记录每次连入电路的电阻值和相应的电流值，得到电流跟电阻成反比的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在探究“摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，小军提出了以下三种猜想：
    A、摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关．
    B、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
    C、摩擦力的大小与接触面积大小有关
    同桌的小华为验证小军的猜想设计了如图所示的实验：

    （1）在实验中，拉动木块时弹簧测力计要水平匀速拉动，这样做的目的是使摩擦力等于拉力；
    （2）验证猜想A的是图乙和丙，验证猜想B的是图甲和丙．
    （3）比较图甲和丁中实验，对于C的猜想得出的正确结论应该是摩擦力的大小与接触面积大小无关．
    （4）在这个实验中使用的方法是控制变量法．
    （5）根据实验小华得出摩擦力产生的条件是：表面粗糙的物体互相接触并产生相对运动时，才产生摩擦力，她的说法不顾全面，请帮她补充完整：表面粗糙的物体互相接触并产生相对运动或有相对运动趋势时，才产生摩擦力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学用如图甲所示的电路来“测量小灯泡L的额定功率”．灯泡L上标有“3.8V”字样，电源电压U=4.5V，实验前开关S断开，请根据下列实验步骤完成填空：
    （1）开关S闭合前，调节滑动变阻器R的滑片，使滑片滑到变阻器R的a（选填“a”或“b”）端．
    （2）闭合开关S，移动滑动变阻器R的滑片，使电压表V的示数为3.8V．
    （3）保持滑动变阻器R的滑片位置不变，此时电流表A的示数如图乙所示，其读数为0.5A．
    （4）计算灯泡额定功率，其额定功率为P额=1.9W．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，温度计的示数为39.7℃．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案