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11.车辆超载是造成公路危害之一,由于超载时汽车对路面的压力增大,而车轮与地面的接触面积不变,因而车对地面产生的压强增大而破坏公路.

分析 水平面上物体的压力和自身的重力相等,物体的质量越大,重力越大,压力越大,而在接触面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.

解答 解:汽车超载,即指汽车所装的货物质量过大,则汽车的重力过大,对地面的压力就会增大;由于汽车与路面的接触面积几乎不变,由p=$\frac{F}{S}$可知,压强就会增大,从而导致路面容易损毁;
故答案为:压力;压强.

点评 本题考查了压强的计算和压强公式的应用以及有关安全出行的问题,要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,建筑工人将绳的一端固定在砖上,绳的另一端系上重锤,用来检查墙壁是否竖直.重锤静止时,与重锤的重力相平衡的力是(  )
A.砖对绳的拉力B.绳对砖的拉力C.绳对重锤的拉力D.重锤对绳的拉力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,拉动放置在水平木板上的木块,是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验情景,其操作的错误是弹簧测力计斜向上拉木块(或没有水平拉动).纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作匀速直线运动;若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:把小纸片一剪为二.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是A.
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列现象中不属于惯性的是(  )
A.跳高之前进行助跑
B.快速行驶的车紧急刹车乘客向前倾倒
C.扔石头,石头砸破了窗户
D.踢出去的足球离脚后运动一段距离

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.A球的质量和高度都可改变,问:
①该实验要探究的是物体动能的大小与物体的质量和速度有关.
②该实验物体动能的大小是通过B被撞击后运动的远近来反映的.
③该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时的速度,它是通过高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.
④实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变物体A(选“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示的水平地面上,一个底面积为0.16m2、重为400N的物体,在200N的推力作用下,20s内匀速前进了10m.求:
(1)物体在运动过程中受到的摩擦力是多大?
(2)推力在这段时间对物体所做了多少功?
(3)推力在这段时间内对物体做功的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.画出小球在如图所示位置静止时所受重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.我们做实验时,测量的沸水温度值往往低于100℃,原因是实验室气压小于(填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压.

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