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    （2013?玄武区一模）某校地质小组的同学们，需测量一种矿石的密度．现有器材：小矿石块、天平（含砝码）、一个烧杯、足量的水、细线．同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下：
    （1）调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧如图甲，此时应将平衡螺母向
    左
    左
    调；
    （2）天平平衡后，小明用天平测量矿石块的质量，如图乙所示，指出操作中的错误：
    用手直接拿砝码了
    用手直接拿砝码了
    ．改正错误后，小明用正确的方法称矿石块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则矿石块的质量m0为
    68
    68
    g．
    （3）在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m1；
    （4）将矿石块放入装满水的烧杯中，溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，称出此时烧杯及杯内物体的总质量m2；
    （5）写出矿石密度的表达式：
    ρ=
    m0ρ水
    m1+m0-m2
    ρ=
    m0ρ水
    m1+m0-m2
    （用m0、m1、m2、ρ水来表示）
    分析：（1）根据指针的偏转程度判断哪端的盘高，平衡螺母便向哪边调节．
    （2）在加减砝码时，应用镊子．如果砝码不能使天平平衡，再移动游码．
    天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值．
    （3）根据ρ=
    m
    V
    进行计算．其中物体的体积等于溢出水的体积．
    解答：解：（1）由图甲知，指针偏右，所以左盘较高，平衡螺母应向左调节．
    （2）在称量过程中，小明用手拿砝码了，这样会使砝码生锈；并且游码没有拨到标尺左端的零刻度线处．
    m0=50g+10g+5g+3g=68g
    （3）物体的质量为m0．
    溢出水的质量为m1+m0-m2．
    则V=V溢=
    m1+m0-m2
    ρ水

    所以ρ=
    m0
    V
    =
    m0
    m1+m0-m2
    ρ水
    =
    m0ρ水
    m1+m0-m2
    ．
    故答案为：（1）左；（2）用手直接拿砝码了；68；（5）ρ=
    m0ρ水
    m1+m0-m2
    ．
    点评：此题是测量矿石的密度．考查了有关天平的使用和读数及密度的计算，找出溢出水的体积与石块的体积相等，是解决此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?玄武区一模）下表是小丽同学在做“海波的熔化”实验时所记录的实验数据，实验装置如图甲所示，请回答下列问题：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 32 36 40 44 48 48 48 54 60
    （1）请根据表中数据，在乙图的坐标纸上画出海波熔化过程的温度-时间图象．
    （2）海波是
    晶体
    晶体
    （选填“晶体”或“非晶体”），它在第5min处于
    固液共存
    固液共存
    状态，内能与第6min末具有的内能相比
    较小
    较小
    （选填“较大”或“较小”）．
    （3）根据实验数据分析，同样吸热1min，固态海波温度变化量
    小于
    小于
    （选填“大于”或“小于”）液态海波温度变化量，可判断出固态海波比热容
    较大
    较大
    （选填“较大”或“较小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?玄武区一模）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．
    A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的
    重力
    重力
    ；
    B．将水倒入溢水杯中；
    C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时
    读出弹簧测力计的示数
    读出弹簧测力计的示数
    ；
    D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
    E．记录、分析实验数据，得出实验结论；　　　　　F．整理实验器材．
    请根据小雨的实验过程回答下面问题：
    （1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：
    没有测小桶的重力
    没有测小桶的重力
    ．
    （2）指出上面实验操作中的一处错误：
    在步骤B中没将溢水杯中的水装满
    在步骤B中没将溢水杯中的水装满
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?玄武区一模）如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
    （1）小华将一根系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，实验中滑轮的作用是
    改变力的方向
    改变力的方向
    ；
    （2）小华在线的两端挂上钩码，这是用于探究两个力的
    大小
    大小
    和
    方向
    方向
    对物体平衡的影响．实验过程中，他是通过调整
    钩码的个数
    钩码的个数
    来改变拉力的大小的．
    （3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片能否保持平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究
    不在同一直线上两个力是否能保持平衡
    不在同一直线上两个力是否能保持平衡
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?玄武区一模）在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．

    （1）本实验中应选择规格为
    “50Ω2A”
    “50Ω2A”
    的滑动变阻器；图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连完整．
    （2）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是
    把滑动变阻器的下面两接线柱接入电路
    把滑动变阻器的下面两接线柱接入电路
    ．
    （3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示为
    0.24
    0.24
    A，小灯泡的额定功率为
    0.6
    0.6
    W，实验中多次测量的目的是
    测量不同电压下小灯泡的电功率
    测量不同电压下小灯泡的电功率
    ．
    （4）完成实验后，小红还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系，她选用两个电阻R1、R2（R1≠R2），设计的电路图如图丙所示：小红分别用电压表测出了R1、R2两端的电压．请你判断：通过以上操作，她能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗？
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”），你判断的依据是：
    无法控制R1、R2两端的电压相同
    无法控制R1、R2两端的电压相同
    ．

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