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    【题目】下列小实验或生活现象能说明大气压存在的是（）

    A. 纸片托住水

    B. 橡皮膜外凸

    C. U形管中液面相平

    D. 手指夹住铅笔两端

    【答案】A

    【解析】A、盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出，是因为大气压支持着杯中的水不会流出来，故A符合题意；
    B、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，说明液体对容器底部有压强，不能够证明大气压的存在，故B不符合题意；
    C、上端开口、下部连通的容器称为连通器，在液体不流动时，液面总是相平的，不能够证明大气压的存在，故C不符合题意；
    D、图中，手指同时压铅笔两端，由于物体间力的作用是相互的，所以左手和右手受到的压力相同，由于右手的受力面积小，铅笔对右手的压强大，所以右手感到疼，不能够证明大气压的存在，故D不符合题意．
    故选A．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究凸透镜成像实验中，小柯不断改变蜡烛到透镜的距离，移动光屏寻找蜡烛的像，并将实验结果记录在下表中：

    序号

    蜡烛到透镜的距离（cm）

    像的特点

    1

    20.0

    倒立缩小的实像

    2

    16.0

    倒立等大的实像

    3

    12.0

    倒立放大的实像

    4

    6.0

    ？

    （1）第4次实验中，小柯移动光屏只观察到模糊的圆形光斑．若要观察到此时所成的像，正确的操作是 ；

    （2）小柯在第1次实验的基础上，换用另一个凸透镜后，发现光屏上的像不清晰，把光屏慢慢地向凸透镜方向移动，光屏上又出现了清晰的像．若第1次实验模拟的是正常眼球的成像情况，则换用透镜后的实验是在模拟 的成像情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列估测与实际情况相符的是（　　）

    A. 物理教科书的长度约为260cm B. 中学生步行的速度约为10m/s

    C. 一个鸡蛋的质量约为50g D. 人的正常体温约为42℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对教材中的图片，下列描述合理的是（ ）

    A B C D

    A. 使用测电笔辨别火线和零线时，手要接触金属笔卡

    B. 用手掌代替橡皮小槌，无法完成膝跳反射实验

    C. 两小球能相互吸引，它们一定带异种电荷

    D. 吸烟损害吸烟者身体健康，对周围人的健康没有影响

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识它．如“满架蔷薇一院香”说明；铅笔很难被拉断说明 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】按要求作图：
    （1）图1是用螺丝刀撬图钉的示意图，画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图；
    （2）在图2中画出被抛在空中的小球所受重力的方向和作用点．
    （3）图3中的滑轮提起300N的重物，拉力为100N，忽略动滑轮的重力和摩擦力，请你画出绳子的绕线方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电影院和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平状，或用蜂窝状的材料做成，这是为了

    A. 美观，起装饰作用 B. 增强声波的反射

    C. 减弱声波的反射 D. 增强声音的响度

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（　　）
    A.大小
    B.方向
    C.作用点
    D.以上都是

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路。她这样改进有何好处？ ________________________________________ 。

    在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示。 表1

    （1）小芳分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是__________________________。

    （2）小芳认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作。你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是： ________________________________。

    （3）正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？ ___________________________________________________________________________________________。

    表2

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