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【题目】下图是活动卡上“探究液体内部压强的特点”的实验。

①取一空塑料瓶,在瓶壁上扎几个小孔,放入水槽中,或盛水放入容器中,观察到的现象如图(a)(b)所示。这说明:液体内部,

②接着用图(c)所示的器材 (填写器材名称),研究液体内部压强与液体密度的关系,实验时将带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的 深度(选填“相同”或“不同”),通过观察 ,继而得出结论。

【答案】向各个方向都有压强;U形管压强计;相同;U形管中两液面高度差

【解析】

试题分析:(a)(b)说明液体内部向各个方向都有压强;②(c)所示的器材U形管压强计研究液体内部压强与液体密度的关系,实验时将带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的相同深度,通过观察U形管中两液面高度差,得出结论。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:

⑴小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮,并在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向____,并通过调整____来改变拉力的大小。

⑵当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究____

⑶为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_______

⑷在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是____

A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转

⑸利用图丙装置____(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。

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【题目】下列各物理量中,有一个物理量的单位与其他三个物理量的单位不同,它是( )
A.内能
B.热值
C.功
D.热量

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【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变。滑片位于图中所示位置,电键S由断开到闭合时,示数不发生变化的电表是 。闭合电键后,滑动变阻器的滑片向右移动时,电压表V的示数为U、电流表A1A2A的示数分别为I1、I2、I ,且电流表A 示数的变化量为ΔI、电流表A2示数的变化量为ΔI2。则下列序号中比值变大的是 ;比值不变的是 (最后两格填序号)。

U/I1 U/I2 U/I; I2/I; ΔI/ΔI2

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【题目】如图所示,两薄壁圆柱形容器内分别盛有甲、乙两种液体放置在水平地面上,现从两容器中分别抽出部分液体,使甲、乙剩余部分的深度均为h,若此时两液体对容器底部的压力相等,则甲、乙抽出部分的质量△m、△m及液体对容器底部压强变化量△p、△p的大小关系是。( )

A.△m=△m p<△p

B.△m>△m p<△p

C.△m<△m p>△p

D.△m<△m p<△p

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【题目】建筑工地上,施工人员用起重机吊起建筑材料,如图所示,每件材料重均为3000N,施工台距离地面的高度h为3m.起重机沿竖直方向匀速提升一件材料时,钢绳的拉力F为2000N,不计钢绳重和摩擦.求:

(1)起重机提升一件材料时,对材料做的有用功是多少?

(2)滑轮组在提升这件材料时的机械效率是多大?

(3)在施工安全的前提下,为了加快施工进度,起重机同时将两件材料在15s内匀速提到施工台上.求钢绳自由端拉力F的功率是多大?

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【题目】关于物质的构成,下列说法中错误的是( )
A.原子是由原子核和核外电子构成
B.物质是由大量分子或原子构成的
C.物质所带电荷的多少叫做库仑
D.原子核带负电,电子带正电

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【题目】小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:

猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量

猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量

猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量

小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:

①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2

②如图,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′;

③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据。

⑴该实验方案研究的是猜想______(填写序号);

⑵实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是______

⑶实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与______有关;

⑷探究此猜想需要研究和比较的物理量是____________

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【题目】放映电影、幻灯的银幕常用粗糙的白布做的,目的在于:一是利用____________ 使剧场中各处的观众均能看到画面;二是白布能反射__________颜色的光,使观众能看到色彩正常的画面。

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