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【题目】在探究压力的作用效果跟什么因素有关?的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察,并分析回答下列问题:

(1)实验中小明是通过比较海绵的________程度来确定压力作用效果的大小;

(2)分析比较图____________的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;

(3)分析比较图甲、乙的实验现象,可以得出结论:____________,压力的作用效果越明显.

【答案】 凹陷 乙丙 当受力面积相同时,压力越大。

【解析】(1)压力作用效果可以使物体发生形变,形变大小反映压力作用效果大小,所以实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小;

(2)分析比较图乙丙的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

(3)分析比较图甲、乙的实验现象,可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小红面向穿衣镜站在镜前0.5m处,镜中的像与她相距(

A.0.25mB.0.5m

C.1mD.2m

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【题目】如图所示,在利用钢尺探究影响乐音特性的因素的实验中,小明将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺发出的声音.

1)小明发现,保持钢尺伸出桌面的长度不变,用不同的力拨动钢尺,会看到用力越大钢尺上下振动的幅度越大,听到声音越响.这说明声源的_____越大,声音的_____越大.

2)逐渐改变钢尺伸出桌面的长度,听到的声音也不同.伸出桌面的钢尺越长,钢尺的振动越慢,听到声音的越低.这说明声源振动频率_____,声音的_____越低.

3)实验中小明还发现,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样大小的力拨动钢尺,却听不到声音,只看到钢尺振动得很慢.通过查阅资料小明了解到,人耳的听觉频率范围是_____Hz,这时钢尺发出的声音不在这一范围内,是_____波.

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【题目】在量筒中装一半清水,用长颈漏斗在水的下面注入硫酸铜溶液,可观察到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面,静放10天后,界面变得模糊不清。这种现象叫做_________现象,此现象说明组成物质的分子在不停地做_____________

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【题目】下列数据中最接近实际的是(

A.一支考试用中性笔的质量的为400g

B.中学生正常步行的速度约为lm/s

C.家用空调制冷工作时的功率约为100W

D.本溪夏季的最高气温约为60

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【题目】小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关,因此,他设计了如下两种实验方案: A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).

上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与的关系.若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块越多,小车撞击木块时的动能越
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系,该方案是否合理?;理由是
(3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能得出结论吗?答:

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【题目】在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验后.小明用下列器材进行课外活动:中间有沟槽的木质轨道(如图,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较为光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.
(1)利用这套器材进行实验时.可以通过比较来比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面的四个研究实例中也采用这种方法的是 A.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B.探究串联电路电阻的关系时,通过分析总电阻与各导体电阻产生的效果来认识
C.探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D.探究电流与电压关系时,控制电阻不变,研究电流与电压关系
(2)为了研究动能与质量的关系,应让玻璃球和铁球分别从释放.
(3)物理老师课上告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材,设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案. 小明的实验步骤如下:
①用同一小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;
②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;
③用刻度尺测量出小球上升的高度h.小明重复上述实验记录如表,假设小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能分析数据后发现,在一定范围内,弹簧的弹性势能E与弹簧关系.

实验次数

弹簧压缩量x(cm)

上升高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

6.00

3

3.00

13.50

4

4.00

24.00

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【题目】如图所示,在研究二力平衡条件的实验中:

(1)把木块放在____(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量____(选填“相等”或“不相等”)时,木块静止;

(2)保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1F2不在同一直线上,观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来静止状态时,拉力F1、F2作用在同一直线上。如果_____,方向相反,作用在_____上,这两个力就彼此平衡了。

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【题目】如图所示,一个底面积为2m2的圆柱状容器,装有适量的水。现将一个底面积为05m2、体积为5m3的物体A放入其中,物体A漂浮于水面上。当再给A物体施加一个竖直向下的大小不变的力F以后,A物体最终恰好浸没于水中静止,此时容器底部受到的压强增大了 1×104Pa。 则:

1A物体浸没水中静止时容器底部所受到的压力增 大了多少?

2A浸没于水中时受到的浮力为多少?

3A物体受到的重力为多少?g=10N/kg

4从A物体漂浮水面到浸没水中静止过程中力F做了多少功?

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