【题目】如图所示,质量相等的A、B两个均匀实心正方体放在水平面上,A的边长比B大。如果从其正中间水平或竖直方向打通一个横截面积大小相同的圆柱形的小孔后,使其剩余部分对水平面压强相等。现设想了几种做法:如,仅将B水平打孔;为了能实现目的请再罗列两条其它做法①_____;②_____。
【答案】两个正方体均水平打孔 A竖直打孔B水平打孔
【解析】
已知A、B两个正方体质量相等的放在水平面上;由于正方体对地面的压力等于自身的重力,则A、B两个正方体对地面的压力相等;已知A的边长比B大,则A、B的底面积SA>SB;根据p=可知:A、B两个正方体对地面的压强pA<pB;①两个正方体均水平打孔时;A小孔的重力为GA′=G,B小孔的重力为GB′=G,则GA′<GB′,由于剩余部分对水平面压力F′=G﹣G′,则FA′>FB′;由于A、B的底面积不变,SA>SB;则根据p=可知,剩余部分对水平面压强pA′可能会与pB′相等,故两个正方体均水平打孔可行;②A竖直打孔,A剩余部分对水平面压强不变;B水平打孔,由于重力减小,底面积不变,根据p=可知B剩余部分对水平面压强pB′减小,则剩余部分对水平面压强可以达到相等,故A竖直打孔B水平打孔可行.
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【题目】如图所示,重力为1050N的物体A与水平地面的接触面积为,工人师傅的双脚与地面接触的面积大约是工人师傅第一次用竖直向下的300N的拉力提物体A时,他对地面的压强为;第二次用竖直向下的600N的拉力使物体A匀速竖直上升了lm。不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,g取,.下列结论错误的是
A. 第一次提物体A时,物体A对地面的压强为4000Pa
B. 第二次提物体A时,滑轮组的机械效率为
C. 工人师傅的重力为650N
D. 用该滑轮组最多能提起质量为125kg的物体
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【题目】小东同学在测定盐水密度的实验中,其方法和步骤完全正确,甲图显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后,天平重新平衡时的情景,乙图显示的是倒入盐水后量筒的读数。
(1)根据图中相关数据帮小东将下表填写完整;
烧杯和盐水的总质量m/g | 倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g | 倒出盐水的质量m2/g | ______ | 盐水的密度ρ/(kg/m3) |
150 | ______ | ______ | ______ | ______ |
(2)另一位同学的实验方法是:先测出空烧杯质量m1,并在量筒中倒入盐水,测出盐水的体积V1,再把量筒内盐水全部倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量m2,然后计算盐水的密度=_____________;
(3)用这种方法测出盐水的密度与小东测出盐水的密度ρ相比较,则_____ρ。(选填“<”、“>”或“=”)
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【题目】在探究影响导题电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:①导体的电阻与导体的长度有关;②导体的电阻与导体的横截面积有关;③导体的电阻与导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,材料如表
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.1 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.1 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 0.2 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.1 |
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
(1)按照图所示”探究影响导题电阻大小因素“的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察________来比较导体电阻的大小;
(2)为了验证上述猜想③,应该选用编号为________和________两根电阻丝进行实验;
(3)如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想________(填序号);
(4)如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想________(填序号).分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电阻丝接入时电流表示数较大,由此,得到的结论是:________.
(5)以上探究问题的科学方法是采用了________.
(6)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就________了输电线的电阻.(选填“增大”或“减小”).
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【题目】如图所示,圆柱形容器内装有一定量的水,水深0.5米。边长为0.2米的正方体木块漂浮在水面上,木块的下表面距离水面0.1米,则木块下表面处受到水的压强为_____帕,下表面受到的水的压力为_____牛,若在水杯中再加入0.2米深的水,则木块受到水的浮力为_____牛
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【题目】在“探究液体内部的压强与哪些因素有关"的实验中,小李用如图甲、乙、丙所示的器材进行实验
①如图甲所示装置的名称是_________
②为了探究液体内部压强与深度的关系,可将带橡皮膜的塑料盒先后放在__________位置(请填写字母),并观察___________________
③为了探究液体内部压强与液体密度的关系,可将带橡皮膜的塑料盒先后放在___位置(请填写字母)
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【题目】在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中,实验器材有:学生电源(3V不变)、电流表、电压表、定值电阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只)、滑动变阻器M(10Ω1A)、滑动变阻器N(20Ω1A)、开关、导线若干.
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片P向B端移动时电路中电流变大_____;
(2)实验过程中,使用不同定值电阻进行探究时,调节滑动变阻器滑片P的位置,使电阻R两端电压保持不变,这种方法是_____;
A.转换法B.控制变量法C.等效替代法
(3)某次实验中,连接好电路,闭合开关时,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约3V,调节动变阻器的阻值,两电表示数均无明显变化.电路故障原因可能是___;
(4)排除故障后,更换不同定值电阻进行了实验,记录实验数据如下表:
分析表中数据可得到的结论是:______;
(5)实验中选择的滑动变阻器应是______.(选填“M”或“N”)
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【题目】如图所示的电路中,当S1闭合、S2断开时,电压表的示数为4.5V;当S1断开、S2闭合时,电压表的示数为6V.求当S1断开、S2闭合时,灯L1两端的电压、灯L2两端的电压、电源电压各是多少?(叙述分析过程)
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【题目】以下四图从左到右对应下面四个选项,电源电压均保持不变。R0为已知阻值的定值电阻,滑动变阻器的最大阻值也是R0,那么能够测出未知电阻RX的阻值的方法是
A. 先只闭合开关,测出两端电压,在闭合开关测出电源电压,则电阻
B. 先闭合开关,再将开关分别接和,测出电流、,则电阻
C. 先将滑片移到最右端后闭合开关,此时,测出电流;再将滑片移到最左端时,测出电流,则电阻
D. 先断开所有开关调节滑动变阻器阻值为最大值,在闭合开关,断开开关,调节滑动变阻器到适当位置,测出两端电压;然后保持滑动变阻器滑片位置不动,断开开关、闭合开关,调节电阻箱的阻值为,使电压表的示数为,则
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