练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    8．图甲是某科学小组测定“小灯泡电功率”的实验实物图．所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏．
    （1）闭合开关，当滑动变阻器滑片P移动到某位置时，电压表的示数如图乙为2.2V；
    （2）为了测量小灯泡的额定功率，用手移动变阻器滑片P的同时，眼睛应首先观察电压表示数；
    （3）移动滑片P，记下多组对应的电流表和电压表的示数，并绘制成图丙所示的U-I图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （4）在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏．查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是小灯泡断路．

    分析 （1）根据图中电压表选用的量程读数；
    （2）灯在额定电压下的功率为额定功率，据此分析；
    （3）根据图象信息，找到灯在额定电压下的电流，计算P=UI求出小灯泡的额定功率；
    （4）根据电路故障是小灯泡或电流表被烧坏，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，据此判断可判断电路故障．

    解答 解：（1）闭合开关，当滑动变阻器滑片P移动到某位置时，电压表的示数如图乙所示，图中电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为2.2V；
    （2）灯在额定电压下的功率为额定功率，为了测量小灯泡的额定功率，用手移动变阻器滑片P的同时，眼睛应首先观察电压表的示数；
    （3）根据图象信息，灯在额定电压下的电流为0.2A，可计算出小灯泡的额定功率是：
    P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
    （4）因电路故障是小灯泡或电流表被烧坏在，不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，说明电路仍为断路，可判断电路故障是小灯泡断路．
    故答案为：（1）2.2V；（2）电压表示数；（3）0.5；（4）小灯泡断路．

    点评 本题测测定“小灯泡电功率”，考查电压表读数、操作过程、额定功率的计算及故障分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．生活中我们经常使用简单机械．
    （1）如图甲所示，已知撬棒AD=1米，CD=BC=0.15米，石头垂直作用在棒上的力是420牛，若要撬动石头，则施加在撬棒A点的力至少是63牛；
    （2）如图乙所示，利用滑轮组把重为500牛的物体提升3米，忽略滑轮自重以及滑轮与绳子的摩擦，人所做的功为1500焦．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．在科学学习中，对数据的估测是一项非常重要的能力．下列估测最接近实际的是（　　）
    A．课桌的高度大约是80毫米B．1个鸡蛋的质量大约是500克
    C．教室的体积大概是200分米3D．人体的正常体温为37℃左右

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射，其中折射光线是OG（用字母表示），反射角等于30°，AB右（选填“左”或“右”）侧是空气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明同学在做“测定小灯泡电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2V（灯丝电阻约为10Ω）．
    （1）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．
    （2）为了能顺利完成实验，下列滑动变阻器可以选用的有B．
    A．“5Ω 0.1A”的滑动变阻器　　　　　　B．“25Ω 0.15A”的滑动变阻器
    C．“30Ω 0.5A”的滑动变阻器　　　　　  D．“50Ω 1.0A”的滑动变阻器
    （3）闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向B端移动适当位置．（选填“A”或“B”）
    （4）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示，分析图象可知，该小灯泡的额定功率为0.5W．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
    （2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其故障原因可能是灯泡断路．
    （3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V，接着应将滑片向右滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为1.52W．
    （4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老师要了一个R0的定值电阻（阻值适当），借助原有的实验器材，顺利完成了实验，接入由你来做实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
    ①如图c的实验电路图．
    ②简述实验步骤．断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将电压表与R0并联，读出电压表示数U．（用相应的字母表示测出得出物理量）
    ③写出灯泡额定功率的表达式P额=$\frac{3.8×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$．（用已知量和测量量表示）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．一支体温计示数是37.6℃，若粗心的护士没有甩就直接用它去测量甲、乙两个病人的体温，体温计的示数先后分别是37.6℃和38.3℃，则下列判断正确的是（　　）
    A．甲的体温是37.6℃，乙的体温是38.3℃
    B．甲的体温低于37.6℃，乙的体温是38.3℃
    C．甲的体温不高于37.6℃，乙的体温是38.3℃
    D．因为体温计使用前没有甩，所以甲、乙两人的体温无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“测量小灯泡功率”的实验中．

    （1）按图甲正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是小灯泡断路，排除故障后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需向左移动滑动变阻器的滑片．
    （2）观察小灯泡在不同电压下的高度，读出电压表，电流表示数，实验记录见下表：
    实验序号电压U/V电流I/A小灯泡亮度实验功率P/W
    ①20.18偏暗0.36
    ②2.50.2正常发光0.5
    ③3偏亮
    ①由表格可知：该小灯泡额定电压为2.5V．
    ②当小灯泡两端电压为3V时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数，同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图乙所示，则通过小灯泡的电流为0.22A，小灯泡的实际功率为0.66W．
    （3）如图丙是小明重新设计的另一种实验方案来测定小灯泡的额定功率（电源电压不变，电阻R=5Ω）．
    ①电路如图所示，开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
    ②开关S拨到位置2，变阻器滑片位置不动，读出电流表示数I2；先算出灯泡的电阻R；L$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（请你用所测的物理量和已知量的符号表示），再根据P额=$\frac{{U}_{{额}^{2}}}{{R}_{L}}$，计算灯泡的额定功率，他按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是忽略了温度对灯丝电阻的影响，为了能准确测量灯泡的额定功率，他们只需要将上述步骤①改为将开关S拨到位置1，移动滑片P，使I1R等于2.5V．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在研究电流与电阻的关系时，小华同学提出按如图甲所示电路进行实验，小明同学认为应按图乙进行实验．

    （1）请表明你认为好的方案，并说明理由：乙图的方案好，甲只得到测一组数据，结论具有偶然性；而同学小平按图乙进行实验，控制电压表示数可以有不同的大小，可测得多组数据，结论具有普遍性，另外变阻器还有保护电路的作用．
    （2）在采用小明的方案进行实验的过程中，电阻R为5欧时，电压表的示数为2伏；则从5欧换成另一电阻后，需要调节滑动变阻器，至观察到电压表示数为2V为止；小明继续换用不同阻值的电阻进行多次实验，其目的是多次测量得出普遍性的结论．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案