【题目】为了测量某物体的密度,小明使用托盘天平进行测量,操作如图甲所示。
(1)请你指出小明操作过程中存在错误有:__________、__________、__________。
(2)改正错误后,小明用正确的方法称出该物体的质量,平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则物体的质量m0为________g。
(3)在烧杯中倒满水,称出烧杯和水的总质量m1;
(4)将物轻轻放入装满水的烧杯中,物体沉入杯底,烧杯溢出水后,将烧杯壁外的水擦干净,放在天平左盘上,称出此时烧杯、杯内物体和水的总量m2;
(5)写出物体密度的表达式:ρ=____________(用m0、m1、m2、ρ水来表示)。
【答案】用手直接拿砝码 物体和砝码位置放反 游码没有调零就开始进行测量 37.4g 见解析所示
【解析】
(1)在加减砝码时,应该用镊子夹取砝码,不能用手直接哪砝码。如果砝码不能使天平平衡,再移动游码。天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。
(2)根据 进行计算。
(1)在称量过程中,小明用手拿砝码了,这样会使砝码生锈,物体应该放在天平的左盘,砝码应该放在天平的右盘,物体和砝码的位置颠倒了,在调节天平平衡时,没有使游码回到标尺左端的零刻度;
(2)由图乙可知,砝码的质量为,称量标尺的分度值是0.2g,游码在称量标尺对应的示数为2.4g,则矿石块的质量。
(5)物体的质量m0,在烧杯中倒满水,称出烧杯和水的总质量m1,烧杯溢出水后,烧杯、杯内物体和水的总质量m2,则溢出水的质量为,由得溢出水的体积,则矿石的体积,所以矿石的密度。
故答案为:(1)手直接拿砝码;物体和砝码的位置颠倒了;在调节天平平衡时,没有使游码回到标尺左端的零刻度;(2)37.4;(5)。
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【题目】如图甲,小明用4N的力把重2N的粉笔擦压在竖直黑板上静止,压力方向沿水平方向向左(图乙).此过程粉笔擦羊毛面和黑板接触,羊毛面比背面木壳粗糙.下列说法正确的是( )
A. 黑板对粉笔擦的摩擦力为4N
B. 压力保持不变,若木壳摔掉一小块,则黑板对粉笔擦的摩擦力不变
C. 改用木壳与黑板接触,其他条件不变,则黑板对粉笔擦的摩擦力将减小
D. 若压力增大到6N,黑板对粉笔擦的摩擦力不变
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【题目】在如图所示的电路中,电源电压为U且保持不变。闭合电键S,发现电压表的示数不变,已知电阻R1、R2中仅有一个出现了故障。请根据相关信息写出电压表的示数及相对应的故障。_____。
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【题目】如图是某物体在水平地面上作直线运动的s﹣t图象,以下结论正确的是
A. 物体在0﹣2s内做变速运动
B. 物体在2﹣4s内运动速度是5m/s
C. 物体在前2s内和后2s内的速度相等
D. 物体在6s内平均速度是2.5m/s
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【题目】一个体积为1000cm3的冰放在水中,这块冰将有_______cm3体积露出水面。 如果冰熔化,那么水面的高度将_______ (选填:升高、下降、不变)
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【题目】如甲图电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过_____(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为_____A.灯泡L2中的电流为_____A.
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【题目】小军和他的同学用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验.
(1)连接电路时,开关应该_____.
(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于_____端(选填“A”或“B”).
(3)闭合开关,同学们发现,电流表没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是_____.
(4)实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流与对应的电压表如表,第4次实验电流表示数如图乙所示,则此时电流表示数为_____A,通过分析表中的数据能够得出的结论是_____.
(5)该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为R0的滑动变阻器、电流表、导线按如图丙所示电路测定待测电阻Rx的阻值,他们进行如下操作:
A:闭合开关,将滑动变阻器滑片P滑至a端,读出电流表示数为I1;
B:将滑动变阻器滑片P滑至b端,读出电流表示数为I2;
C:待测电阻Rx的阻值的表达式为Rx=_____(用I1、I2、R0表示)
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【题目】如图所示的电路中,两个规格不同的灯泡,( )
A. 闭合开关S1和S2,灯泡L1亮,L2不亮
B. 闭合开关S1和S2,电压表测电源电压
C. 只闭合开关S1,流过灯泡L1和L2的电流不等
D. 只闭合开关S1,灯泡L1和L2两端的电压相等
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【题目】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,各小组所用实验装置如图所示。
(1)在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计。
(2)第一组同学正确操作并记录数据如上表。则第3次实验中拉力所做的有用功为_____J,总功为_____J,机械效率为_____。
(3)分析表中的实验数据及测量结果可知:影响滑轮组的机械效率的因素是_____。
(4)第二组同学也利用1N、2N、3N的钩码进行三次实验,每次测得的机械效率均大于第一组同学的测量值,不可能的原因是_____(选填选项符号)。
A.测拉力时,弹簧测力计未调零,指针指在零刻度线上方
B.弹簧测力计每次拉动钩码时均加速上升
C.第二组所使用的动滑轮的重力小于第一组
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