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【题目】如图(a)所示,有一玻璃器皿,在其侧面的高、中、低部,有三 个完全相同的孔,用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个 孔封住,然后往器皿中加入水,使水面高过最上面的孔,观察三 张橡皮膜越往下突起越大,如图(b)所示.针对这一现象,同学 们经过讨论形成了下面四个问题.你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是(
A.为什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同?
B.橡皮膜所受的压强与水的深度有什么关系?
C.液体内部的压强与液体的深度有什么关系?
D.液体压强与橡皮膜所处的位置有什么关系?

【答案】C
【解析】解:根据题意可知,加水后三个孔到水面的深度不同,观察到三张橡皮膜越往下突起越大,该现象表明:同种液体内部,压强随着深度的增大而增大.因此探究液体的压强与液体的深度有关最有探究价值且易于探究. 故选C.
液体的压强大小跟液体的密度和深度有关,液体密度越大、深度越大,压强越大,由此考虑探究.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路 ,电源电压不变,下列关于滑片移动前后的判断正确的是

A. 小灯泡的电流变化量一定和变阻器的电流变化量相等

B. 小灯泡的电压变化量一定和变阻器的电压变化量相等

C. 小灯泡的电功率变化量一定和变阻器的电功率变化量相等

D. 若电流表示数变小,电压表示数一定变大

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【题目】材料一:1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。

材料二:1825年,瑞士物理学家科拉顿做了如下实验:他将一个能反映微小变化的电流表,通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路,并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间,如图。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内,同时跑到另一个房间里,观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验,他都没有发现电流表指针发生偏转。

材料三:1831年,英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体,在磁场里切割磁感线的时候,发现导体中产生电流,从而实现了利用磁场获得电流的愿望。

(1)进行奥斯特实验时,在静止的小磁针上方,分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时,小磁针发生明显偏转的是 (选填)。

(2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究,是基于 的科学猜想。

(3)科拉顿的实验中, (选填已经没有)满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转,你提出的一种改进方法是

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【题目】下列现象,可用比热容知识来解释的是(  )

A. 夏天在教室洒水,感到凉爽 B. 沙漠地区昼夜温差较大

C. 公共场所禁止吸烟 D. 用天然气作燃料

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【题目】关于分子动理论和内能,下列说法正确的是 (  )

A. 一桶水的比热容比一杯水的比热容大

B. 太阳能热水器吸收太阳能使水的温度升高是利用做功改变了水的内能

C. 物体的内能与物体的速度有关,物体的速度越大,物体的内能越大

D. 扩散现象不仅说明了分子在不停的运动,还说明了分子间是有间隙的

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【题目】 在如图所示装置中,导线ab在水平的支架上,闭合开关,导线ab有电流通过时,它会运动起来。那么

A.此装置是用来探究磁生电的

B.导线ab动方向与电流方向和磁场方向有关

C.发电机是利用这一现象来工作的

D.通电过程中导线ab机械能转化为电能

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【题目】用天平和量筒测石块密度的实验中,应往量筒中倒

入适量的水,“适量的含义是指 ( )

A. 水的体积不小于量筒的分度值

B. 水的体积不大于量筒的最大测量值

C. 水的体积能使石块完全浸没并且水面不超过量筒的最大刻度

D. 以上说法都不正确

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【题目】北方的冬天,户外的人口鼻周围冒“白气”,关于“白气”的形成,下列说法正确的是(  )

A. 人体周围的水汽化形成的水蒸气

B. 人体内呼出的水汽化形成的水蒸气

C. 人体周围的水蒸气液化形成的小液滴

D. 人体内呼出的水蒸气液化形成的小液滴

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【题目】1 在常规化石能源非常紧缺的今天,核能受到越来越高度的重视,如今美国电力需求的21%是来自核电.核电站的大体组成如图所示,核材料在原子反应堆中发生核反应产生大量的热能,冷却剂将这些热能带到热交换器将水变成水蒸汽,水蒸气推动蒸汽轮机带动发电机发电,最终实现了核能到电能的转换.

请在下面的空格中填上适当的内容:

(1)从能量的转化与转移来看,发电机直接将 能转化成了电能;

(2)发电机发电时是让线圈在磁场中旋转而产生电流,这种现象在物理学中称之为 现象;

(3)核电站的能量来自于原子核的 变反应。核能是 (填可再生不可再生)能源。

(4)核电站的核废料具有 性,对环境会造成相当大的危害。能源非常紧缺的今天,节能减排是我们每个社会成员应尽的责任和义务,我们要从生活中的点滴做起,为保护人类共同的家园——地球,做出一份努力。请就如何做到节能减排,简要谈谈你的一个建议:

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