【题目】小明在“研究液体的压强”的实验中，进行了如下图中各图所示的操作.
(1)为了顺利的完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到______.
(2)比较图中代号为____________的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等.
(3)比较代号为_________的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越______________.
(4)比较代号为_____的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大.
【答案】刻度尺 ABC EF 大 BDE
【解析】
解：（1）为了顺利地完成该实验，准确比较压强计的金属盒浸入液体的深度，应增加一把刻度尺。
（2）图中代号为ABC的三个图，液体都是水，深度相同，橡皮膜方向不同，U形管中液面的高度差相同，故可以得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（3）实验中用到的液体是水和盐水，只有E、F符合“深度相同、液体不同”，此时，密度大的盐水中压强大。由此可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关。液体的密度越大，压强越大。
（4）图B、D、E中，液体都是水，深度各不相同，U形管中液面的高度差也不相同，故可得出：同一液体，液体的压强随深度的增加而增大。
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同步拓展阅读系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，乐乐同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大． 
（1）如图1所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为cm．
（2）该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图2所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成（选填“照相机”或“投影仪”）；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上（选填“能”或“不能”）看到清晰的像．
（3）在图2所示实验场景下，乐乐同学从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰清晰的像变得模糊了，为了使光屏上再次得到清晰的像，应该将光屏向（选填“左”或“右”）移动；乐乐同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图3所示），在不移动光屏的情况下，光屏上也能成清晰的像，由此判断乐乐同学戴的是透镜（选填“凸”或“凹”）．
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【题目】如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．
（1）这个温度计是根据气体的________来测量温度的；
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向________移动；（填“左”或“右”）
（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标________℃；
（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答________．（填“会”或“不会”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的部分操作，装置静止时测力计指针的位置如图所示． 
（1）b图中测力计的示数为N．由a、b、c所示实验可得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小跟有关．
（2）由c、d所示实验得出的结论是： ．
（3）由图中提供的数据，可以求出盐水的密度为kg/m3 ．
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【题目】图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：
（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_____________有关；
（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的________________有关；
（3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？________________________________。
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【题目】在“研究液体压强”的实验中，进行了如图所示的操作．
（1）比较图中代号为_________的三个图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等
（2）比较代号为______的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟液体的密度有关．
（3）比较代号为______的两个图，可以知道：液体内部压强随着深度的增加而增大
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在测定标有2.5V的小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡的电阻约为6Ω，电流表（量程：0～0.6A、0～3A）、电压表（量程：0～3V）、开关、滑动变阻器各一个，导线若干． 
（1）根据实验要求把图甲中的实验电路连接完整；
（2）开关闭合前，应将滑片P调至端；
（3）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障的原因可能是；
（4）排除故障后，移动滑片P，使电压表的示数为V时，小灯泡恰好能正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W．
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【题目】如图，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s，若物重为G，平面对物体的摩擦力为f．下列说法正确的是（ ）
A. 有用功的功率为fv B. 拉力的功率为3Fv
C. 装置的机械效率为
D. 额外功为（3F-f）s
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【题目】某小组同学用图甲的实物图探究“导体中的电流跟电阻的关系”的实验，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变． 
（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路．
（2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是（填写字母代号）．
A.更换电池或电阻
B.检查电路是否短路
C.断开开关移动滑动变阻器滑片至最大值位置
（3）小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示．后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为V． 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为Ω．
（4）上述探究结束后，该组同学将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡做测量小灯泡的额定功率的实验．闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是W．
（5）完成上述实验后，该小组同学又向老师要了一个已知阻值为Ro的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图2所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤： ①闭合开关Sl ， 将S2拨到触点（选填“1”或“2”），移动滑片使电压表的示数为V；
②再将开关S2拨到触点（选填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P额=（用已知量和测量量表示）．
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