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    【题目】如图所示电路，电源电压保持不变。只闭合开关S时，电流表、电压表的示数分别为I1、U1；同时闭合开关S、S1时，电流表、电压表的示数分别为I2、U2，下列判断正确的是

    A. U1＞U2B. U1＝U2C. I1＜I2D. I1＞I2

    【答案】C

    【解析】

    AB、只闭合开关S时，R1与R2串联，电压表测R2两端的电压U1，电流表测电路中的电流I1；同时闭合开关S、S1时，R1被短路，电路为R2的简单电路，电压表测电源电压U2，电流表测电路中的电流I2；因串联电路中总电压等于各分电阻两端的电压之和，所以U1<U2，故AB错误；

    CD、因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以电路中的总电阻变小，由可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大，则I1＜I2，故C正确，D错误。

    故选C.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验时，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态。

    （2）为使杠杆在水平位置平衡，应将图甲杠杆左端的平衡螺母适当往_____（选填“左”或“右”）调．杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，B点处挂上l个钩码，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1L1=F2L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2．但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是_____．

    （3）小明将一端的钩码换成弹簧测力计，发现按图丙中弹簧测力计使用方式校零时往往很困难，由于弹簧测力计的弹簧和秤钩都有一定的质量，这时弹簧测力计的示数略_____绳子受到的实际拉力（选填“大于”或“小于”），为了在竖直向下方向校零，一种方法是取两个弹簧测力计先竖直方向校零后，如图所示竖直放置，秤钩对钩，在竖直方向拉到某一数值，这时只要移动弹簧测力计_____的指针，使其示数与另一弹簧测力计相等即可完成校零．

    （4）小明觉得这样校零利比较麻烦，接着他采用了如图丁所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态．以弹簧测力计的拉力为动力F1′，钩码重力为阻力F2′，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1′L1′总是大于F2′L2′，其原因是_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体，用相同的装置加热，根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，下列说法中正确的是（　　）

    A.组装器材时，先固定上面铁圈的高度

    B.升高相同的温度，a液体吸收的热量多

    C.a液体的比热容小于b液体的比热容

    D.必须控制酒精灯中酒精的质量相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，验电器A带负电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来(如图乙所示)，下列说法正确的是

    A.A中负电荷通过金属棒流向B，同时B中正电荷通过金属棒流向A

    B.A中负电荷通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大

    C.A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小

    D.金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，当滑动变阻器R2的滑片P由中点向右端移动时，变大的是（　　）

    A.电流表A的示数

    B.电流表A1的示数

    C.电压表V示数与电流表A示数的比值

    D.电压表V示数与电流表A1示数的比值

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，为了实验方便，他们把定值电阻改为电阻箱，连接了如图甲所示的实物电路。

    (1)连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和___________。

    (2)改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使__________，并记录相应数据。

    (3)再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片电压表的示数始终都大于U0，引起这种情况的直接原因是__________________。

    (4)多次改变电阻箱的阻值，根据所得数据画出电流随电阻变化的图像如图乙所示。你认为该小组实验时的U0=____V。

    (5)该小组进一步研究图像乙，发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，矩形“面积”表示的物理量是_______。

    (6)实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图像如图丙所示，你认为图像不同的原因是________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究压力的作用效果与受力面积和压力大小的关系,小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上,如图(a)所示,然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度,实验现象分别如图(a)(b)(c)(d)和(e)所示。

    (1)实验中，小亮通过观察_____来比较压力作用效果的。

    (2)小亮分析比较图(a)、(b)和(c)发现长方体对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____.

    (3)分析比较图(a)、(d)和(e)可得出的初步结论是：_____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学用图甲装置探究了“固体熔化”的实验：

    （1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为 ℃；

    （2）小明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是 ；

    （3）解决问题后将两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．熔化时的特点是： ， ；

    （4）由图象可知，该物质的熔点为 ℃．该物质是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究不同物质吸热本领”的实验装置,取质量和初温都相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的装置加热,实验数据记录如下表：

    温度/℃

    20

    30

    40

    50

    加热时间/s

    甲

    0

    40

    82

    126

    乙

    0

    18

    40

    64

    (1)实验中,可以通过______选填“升高的温度”或“加热时间”来比较两种液体吸收热量的多少．

    (2)分析实验数据可知：与它们升高相同温度时,______选填“甲”或“乙”,下同液体需要吸收的热量更多；当它们吸收相同热量时,______液体升温更高．

    (3)为了表示物质在这种性质上的差异,在物理学中引入______这个物理量．

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