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    如图，将两个滑动变阻器串联起来，连接在电路中，连接时使用了MN接线柱，若要使两只变阻器的总电阻最大，则滑片P1和P2应放在（　　）
    A．P1和P2都放在最右端
    B．P1和P2都放在最左端
    C．P1放在最左端，P2放在最右端
    D．P1放在最右端，P2放在最左端
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    如图，要使滑动变阻器的阻值最大，则两个滑动变阻器的电阻线都应连入电路，故P1在最左端，P2在最右端．
    故选C．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?鸡西模拟）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源为电压不变，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为8Ω，滑动变阻器上标有“15Ω  1A”字样．
    （1）在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．
    （2）实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为
    2.5
    2.5
    V时，灯泡正常发光．若此时电流表的示数如图1所示，则通过灯泡的电流为
    0.3
    0.3
    A，小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．
    （3）下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你帮助他们分析解决．

    ①连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图2所示偏转，原因是：
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了
    ．
    ②将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光，原因是
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    ．
    ③当闭合开关时，小灯泡较暗，滑动变阻a器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，则可能在连接电路时把滑动变阻器的
    AB
    AB
     （选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
    ④为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，他这样做合理吗？为什么？
    答：
    不合理．灯泡的额定功率是灯泡在额定电压下的功率，计算实际功率的平均值为额定功率是错误的
    不合理．灯泡的额定功率是灯泡在额定电压下的功率，计算实际功率的平均值为额定功率是错误的
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年辽宁省大石桥市九年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究:

    (1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．

    a.请你指出他们在电路连接上的两处错误：

                      ，                   ．

    b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是       ，应换成        ，理由

    是：                                     ．

    （2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下：

     a.先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻

    器，读出电流表的示数记如下表；

    b.把定值电阻R2换成R3 ，                                             ，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；

    c.再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；

    d.分析数据得出结论：                                                          

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源为电压不变，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为8Ω，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样．
    （1）在连接电路时，开关应处于______状态．
    （2）实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为______V时，灯泡正常发光．若此时电流表的示数如图1所示，则通过灯泡的电流为______A，小灯泡的额定功率是______W．
    （3）下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你帮助他们分析解决．

    ①连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图2所示偏转，原因是：______．
    ②将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光，原因是______．
    ③当闭合开关时，小灯泡较暗，滑动变阻a器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，则可能在连接电路时把滑动变阻器的______ （选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
    ④为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，他这样做合理吗？为什么？
    答：______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定小灯泡的功率”的实验中(如图)，已知电源电压为4V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为，滑动变阻器上标有“，1A”字样。甲图是小明同学连接的实物电路。

        (1)请观察小明同学连接的实物电路中的电流表、电压表和滑动变阻器的连接是否有错误及不恰当之处。如有，请写在下列横线上。

    ①___________________________________;

    ②___________________________________;

    ③___________________________________.

        (2)小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当处后(电路元件连接正确处不动)，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为4V，电流表示数为零。故障的原因可能是___________________________________________________________.

        (3)小明同学排除故障后，再次闭合开关，将滑动变阻的滑片移到某点时，电压表的示数为2.2V。为测定小灯泡的额定功率，应将滑片向________(填“左”或“右”)端移动。

        (4)当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数如乙图所示，则小灯泡的额定功率是______w。

        (5)做完实验后，小明同学将测定灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处：________________________________________.

    (6)小明同学根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，画出了，图象，如丙图所示。结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比。小明同学很纳闷，请你帮助他分析原因。

    ______________________________________________________________________.

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    科目：初中物理 来源：2010年黑龙江省鸡西市三校联考物理试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源为电压不变，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为8Ω，滑动变阻器上标有“15Ω  1A”字样．
    （1）在连接电路时，开关应处于______状态．
    （2）实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为______V时，灯泡正常发光．若此时电流表的示数如图1所示，则通过灯泡的电流为______A，小灯泡的额定功率是______W．
    （3）下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你帮助他们分析解决．

    ①连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图2所示偏转，原因是：______．
    ②将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光，原因是______．
    ③当闭合开关时，小灯泡较暗，滑动变阻a器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，则可能在连接电路时把滑动变阻器的______ （选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
    ④为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，他这样做合理吗？为什么？
    答：______．

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