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    【题目】关于“不倒翁”不倒的原因，是因为它的重心设计得很巧妙，下列说法中正确的是( )

    A. 重心在“不倒翁”的几何中心上 B. “不倒翁”的重心很高

    C. “不倒翁”的重心很低 D. “不倒翁”的重心不在物体上

    【答案】C

    【解析】A、只有形状规则、均匀分布的物体的重心在其几何中心，不倒翁的质量的分布是不均匀的，下部的密度大，所以不倒翁的重心很低，稳度比较大．故AB错误，C正确；

    D、不倒翁的重心位于物体的下部，在物体上．故D错误．

    故选：C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对图中四个物理情景的描述正确的是( )

    A. 图甲，手拉弹簧弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状

    B. 图乙，茶壶中茶水静止时，壶身中的液面高于壶嘴中的液面

    C. 图丙，使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须接触到容器底

    D. 图丁，对着两张纸片中间吹气纸片会靠拢，说明气体流速大的位置压强大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某科技兴趣小组制作了一艘小潜水艇．为了测定该潜水艇下潜在水中某深度时受到的压强，他们设计了如图甲所示的电路，其中电源电压U大小始终不变；R0是定值电阻；A为压强表，其实质是一只量程为0～100mA的电流表；R 是一种压力传感器，它用于感应压力的受力面积为60cm2，已知该潜水艇未潜入水中时，电流表示数为24mA，实验研究发现当R所承受的压力F=300N时，电流表示数为100mA，其阻值R随压力F变化的关系如图乙所示．问：

    （1）在电路中连入R0的目的是 ．

    （2）求定值电阻R0和电源电压U．

    （3）求在不影响压强表正常工作时，潜艇在水中所能下潜的最大深度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是 ______ ；

    小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 ______ ．

    A、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．

    B、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．

    通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为 ______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小华用相同的器材研究导体中电流与导体两端电压的关系．除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的：A．定值电阻 B．小灯泡．

    （1）完成实验应选择器材 （A/B），理由： ．

    （2）帮助小明用笔画代替导线完成图甲中的实物电路连接．

    （3）小明通过实验测出了下表中的数据．分析数据可以得出的结论是： ．

    次序

    1

    2

    3

    电压U/V

    0.5

    1.0

    1.5

    电流I/A

    0.05

    0.1

    0.15

    （4）小华接好电路后闭合开关，电流表示数如图乙所示，电流大小为 A．小明由此分析出小华实验操作时有不当之处，请你帮他指出 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是（ ）

    A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力

    B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力

    C．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力

    D．足球受到的重力与桌子对足球的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于所示图片的说法正确的是（ ）

    A. 草叶上的露是液化现象，需要放出热量

    B. 山峰间的雾是汽化现象，需要吸收热量

    C. 树枝上的霜是凝固现象，需要放出热量

    D. 冬天冰冻衣服晾干是凝华现象，需要吸收热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】从遵义到重庆江北机场的路程为296km，一辆小车以74km/h的平均速度行驶了一半路程后，又以100km/h的平均速度行驶完后一半路程．求：

    （1）这辆小车从遵义到重庆江北机场所需的时间是多少h？

    （2）这辆小车从遵义到重庆江北机场的平均速度是多少km/h？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有关温度、热量、内能的说法，正确的是

    A. 物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高

    B. 物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加

    C. 物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量

    D. 发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体

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