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如图所示是探究水和煤油吸热能力的实验器材，两个相同的酒精灯和金属杯、两支温度计，足量的水和煤油、铁架台．请回答下列问题：
（1）实验中为了便于比较水和煤油的吸热能力，需采用控制变量法，请你写出两点具体的做法：①；②．
（2）通过观察记录相同时间内水和煤油来了解水和煤油的吸热能力．
（3）加热过程中温度随加热时间的变化数据如下表：分析说明这个实验能得出以下结论．
加热时间/min 0 1 2 3 4
水的温度/℃ 20 24 28 32 36
煤油的温度/℃ 20 28 36 44 52

解：（1）为了比较水和煤油的吸热能力，需使水和煤油的质量和初温要相同，酒精灯的火焰大小要相同；加热的时间相同．
（2）质量相等的水和煤油吸收相等的热量时，煤油比水的比热容小，由Q=cm△t可判断，煤油的温度升高较快，因此可根据升高的温度比较水和煤油的吸热能力．
（3）从表中数据可以看出，质量、初温都相等的水和煤油，吸收相同热量后，温度的变化量不同，因此该实验说明了不同物质的吸热能力一般不同（或相同条件下，吸收相同的热量后，煤油温度升高比水更快）．
故答案为：
（1）水和煤油的质量和初温要相同，酒精灯的火焰大小要相同；加热的时间要相同；
（2）升高的温度；
（3）不同物质的吸热能力一般不同（或相同条件下，吸收相同的热量后，煤油温度升高比水更快）．
分析：（1）为了便于比较水和煤油的吸热能力，需采用控制变量法，即质量、初温都都相同，酒精灯的火焰相同，吸收相同的热量．
（2）依据Q=cm△t可判断．
（3）根据温度的变化，结合吸热公式Q=cm△t，并利用控制变量法的思路分析得出正确结论．
点评：本题考查的是学生观察实验现象、分析实验现象，得出实验结论的能力，这种能力的考查将在中考所占的比例越来越大．此实验过程充分利用了控制变量法和转换法．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?贵港一模）为了“比较不同物质的吸热能力“，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了确保实验的准确性，水和煤油的

质量

和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现

（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（2）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t₁和△t₂，己知水的比热容为C_水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C_煤=

c水△t1

△t2

c水△t1

△t2

．
（3）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是

导线和电阻丝串联，电流相等

．
（4）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系“，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
①

将A瓶内换成等质量的煤油

；②

将A（或B）瓶内的电阻丝换成10Ω的

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?仪征市二模）为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了完成实验，请在右图中用笔画线代替导线将电路补全；且开关闭合前滑片应置于

（“A或B”）端．
（2）为了确保实验的准确性，水和煤油的

质量

和初温B必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现

（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（3）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t₁和△t₂，已知水的比热容为C_水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C_煤=_

c_水

△t1

△t2

c_水

△t1

△t2

．
（4）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是

导线和电阻丝串联，通过的电流相等

．
（5）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：①

A瓶内的电阻丝换成10Ω的

；②

A瓶内的水换成同B瓶等量的等质的煤油

．
（6）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象，其中正确的是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?济南）为了比较水和沙子吸热本领的大小，小敏做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：

	质量/g	升温10℃ 所需时间/s	升温20℃ 所需时间/s	升温30℃ 所需时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此实验中用

升高相同的温度所用的加热时间

表示水和沙子吸热的多少；
（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量

大于

（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

（选填“水”或“沙子”）升高的温度更高；
（4）下列事实能用上述实验结果解释的是

A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
D．夏天给教室洒水，感觉凉爽
（5）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中将物体吸收的热量转换成易测得的量，在探究活动中常用到这种方法．请你运用同样方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱

比较电磁铁吸起小铁钉的数目

．

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科目：初中物理 来源： 题型：