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    【题目】如图所示，实验桌上备有：已调好的微小压强计1个，侧壁标有刻度尺的圆柱形容器1个、适量的水。请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”。实验中用U形管左右液面的高度差Δh表示液体的压强的大小。要求：

    （1）写出实验步骤；

    （2）画出实验数据记录表格。

    【答案】见解析所示

    【解析】

    要证明“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”，则要控制液体的密度不变，改变深度，观察U形管左右液面的高度差Δh随深度的变化。为了使结论具有普遍性，还应换用不同密度的液体重复实验。

    (1)实验步骤：

    ①在圆柱形容器中装入适量的水，分别将微小压强计探头浸入水面下5cm、10cm、15cm、20cm处，记下探头在各深度时U形管左右液面的高度差Δh。

    ②将圆柱形容器中的水换成盐水，重复上述步骤。

    (2)实验数据记录表格。

    深度h/cm

    Δh/cm

    水

    盐水

    5

    10

    15

    20

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小成同学用焦距为 10cm 的凸透镜做实验，实验装置如图所示，在实验过程中凸透镜位置在 50cm 刻线处保持不变，请你根据所学知识完成下列问题：

    （1）如果探究照相机成像原理实验应将蜡烛放在距离凸透镜_____20cm 的位置。（选填“大于”“等于”“小于”）

    （2）完成实验（1）后，改变蜡烛位置，使其位于 35cm 刻度线处，如果要成清晰的像光屏应向_________移动（选填“左”或“右”）

    （3）改变蜡烛位置，使其位于 44cm 刻度线处，小成通过透镜可以看到一个烛焰____像。（选填“实”或“虚”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】大国同学清明随父母去陵园祭扫，为在陵园中长眠的先烈们献上鲜花．他凝望着烈士纪念碑追思良久，“那么多先烈坚守着让每一位受压迫的中国人都能过上有尊严的幸福生活的强烈信念，出生入死、不惜献出自己宝贵的生命！真是令人敬佩！”此情此景，他不禁热泪盈眶，将手按在胸前下定决心，“作为21世纪的中学生，我要倍加珍惜先烈们用生命换来的幸福生活，铭记历史发奋学习，为祖国更加强大、早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！”此时，他的这颗小小少年心装下的却是一个大大的中国．壮哉我中国少年！请你利用自来水、电子台秤、一个底面直径和高均约为20cm的塑料盆、毛巾，结合自己学过的相关科学知识设计一个实验来粗略测量自己心脏的体积．（要求：写出实验步骤．画出实验数据记录表格）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红利用如图所示的实验器材，探究平面镜成像的特点。其中A、B是两段完全相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是薄透明玻璃板。小红将白纸铺在水平桌面上，点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛A的像A'。

    （1）实验中，小红在玻璃板后无论怎样移动蜡烛B，蜡烛B始终不能与蜡烛A的像A'完全重合，造成这种情况的原因可能是___________；

    （2）调整后，在她将蜡烛A向玻璃板移动的过程中，蜡烛的像的大小将_________。（选填“变大”、“不变” 或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用图装置做“探究光的反射规律”的实验，请回答下列问题：

    （1）让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出，用笔在纸板上描出光线EO和OF的轨迹， EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是_____角（选填 “入射”或“反射”）。

    （2）多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表

    序号

    ∠i

    ∠r

    1

    30°

    30°

    2

    45°

    45°

    3

    50°

    50°

    分析数据可得：________________________。

    （3）以直线ON为轴线，把纸板B向前或向后折多个角度，在纸板B上都看不到反射光线OF，由此说明：________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，回答题。

    伽利略对摆动的研究

    意大利科学家伽利略（1564—1642）是物理学的伟大先驱。他在比萨大学读书时对摆动规律的研究，是他第一个重要的科学发现。据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地摆动。伽利略被摆动的节奏吸引住了。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。

    伽利略决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间的确相同。这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，以后每次摆动的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学中叫做“摆的等时性”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长。”

    人们对摆动的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后，荷兰物理学家惠更斯找到了摆的周期与摆长间的数学关系。直到牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律做出了圆满的解释。

    摆的等时性研究，使人们对钟表的计时研究得到了发展，方便了人们的生活。

    请根据上述材料回答下列问题：

    （1）依据伽利略的研究提出一个可探究的科学问题：___________________？

    （2）实际生活中的摆，可以抽象成一根不可伸长的细线和一个体积可忽略的小球组成的单摆模型。如图甲所示，A、B两点等高，O点在悬挂点P的正下方，若不计空气阻力，小球从A点静止释放经过O点到达B点，依据对称性从A点到O点的时间和从O点到B点的时间相等。

    ①如图乙所示，若小球从A点静止释放经过O点到B点的时间为t，从A′点静止释放经过O点到B′点的时间为t′，A、B两点等高，A′、B′两点等高，则t______t′。（选填“=”“>”或“<”）

    ②若小球从A点静止释放后，摆到最低点时由于摆线碰到固定在P点正下方P′处的障碍物，使得小球只能绕P′点上摆到与A点等高的C点，如图丙所示，则小球从A点到O点的时间tAO和小球从O点到C点的时间tOC的大小关系为：tAO_________tOC。（选填“=”“>”或“<”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有人猜想：“浸没在液体中的固体所受的浮力大小可能跟固体的形状有关”，请设计一个实验验证猜想是否正确。写出实验所需的器材和实验步骤；并画出实验数据记录表格。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】斜面在生活中常见，在物理实验中也常有，以下物理实验都用到了斜面．

    （1）如图甲所示利用斜面测平均速度，为了提高实验测量的准确度，可以_____斜面坡度，让小车从斜面顶端由静止开始滑下．

    （2）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响，小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上运动不同的距离后停止，此过程中小车克服阻力做功的大小分别为W1、W2、W3，它们的关系是_____．

    （3）如图丙所示利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，让小车A从斜面的不同高度由静止开始滑下，是为了探究动能与_____的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一边长为 0.1 米的正方体，重力为 80 牛，放在光滑墙角处，如图所示水平方向力 F1＝100 牛，竖直方向力 F2 ＝12 牛的作用，这时墙壁所受到的压力为_________ ，墙壁所受到的压强为_________ 帕 ； 地 面所 受的压力为__________ 牛 ， 地 面 所 受 的 压 强 为___________帕。

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