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    【题目】清澈见底、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不要贸然下去，否则，可能会发生危险，因为它的实际深度会超过你看到的深度。这里涉及到一个很重要的光学规律。以下实例也涉及到这个规律的是

    A. B. C. D.

    【答案】AD

    【解析】试题分析：清澈见底、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不要贸然下去，否则，可能会发生危险，因为它的实际深度会超过你看到的深度。“潭清疑水浅”这种现象是由于光的折射造成的；斜插入水中的筷子好像折断了，是光的折射现象，故A符合题意；自行车尾灯有很多相互垂直的平面镜组成，无论从哪个方向射来的光都能被沿原路反射回去，利用了光的反射原理，故B不符合题意；激光引导掘进机前进，是利用了光沿直线传播的原理，故C不符合题意；由于光的折射，看到的鱼比鱼的实际位置偏高，所以瞄准鱼的下方才能叉到鱼，故D符合题意；故应选AD。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：

    猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关

    猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关

    猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关

    为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。

    （1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和________不变，改变琴弦的________。 这种研究问题的方法叫___________法。所以验证猜想1，应选用编号为________的两根琴弦进行探究。

    （2）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想_____。

    （3）选用编号为BC的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗？______，理由是__________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。

    （1）按电路图将实物图连接完整。（滑片P向左滑时接入电阻变大）。

    （2）连接电路时，开关应_____________。

    （3）接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上．当我们对着话筒讲话时，膜片就会带动线圈一起振动，并切割磁感线，使线圈中产生了随声音变化的电流，于是将声信号转化为电信号．则关于动圈式话筒，下列说法正确的是（ ）

    A. 动圈式话筒用到了电磁感应的知识

    B. 动圈式话筒是焦耳定律的应用

    C. 动圈式话筒在工作时，将声信号转化为电信号

    D. 动圈式话筒在工作时，将电信号转化为声信号

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路。实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如下数据：

    （1）分析表中数据，可得出结论：光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象；光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是______________________，且折射角________（选填“大于”“等于”或“小于”）入射角；当光从空气垂直射到水面时，折射角等于________。

    （2）请你指出上述探究实验过程存在的不足：___________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用天平和量筒等器材测量食用油的密度，实验步骤如下：

    （1）天平调好后，将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘，在右盘中添加砝码并拨动游码，天平平衡时，游码位置和所加砝码如图甲所示，则烧杯和食用油的总质量是_____g；

    （2）将烧杯中食用油倒入量筒中一部分，液面位置如图乙所示，倒出的食用油体积为_____mL；

    （3）用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为41.0g，则该食用油的密度ρ=_______kg/m3

    （4）若将食用油倒入量筒时，量筒壁上沾上了少量食用油，则食用油密度的测量值比真实值____（选填“大”、“小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.

    （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为__________的琴弦(只填字母代号).

    （2）在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“________________”.如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则不变的是琴弦的____________.

    （3）探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题;④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的过程,所采取步骤的合理顺序是:_______(只填写数字代号).

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池．

    （1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路____________．

    （2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是_____．（回答出一种原因即可）

    （3）清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将_____（填“增大”、“减小”、“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1=_____Ω．你认为这个结果可靠吗？理由是_____．

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