【题目】小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”．实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象．
（1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被__弹开，说明它也在振动发声，由此说明__．
（2）轻质小球在实验中起到什么作用？答：__．
（3）这种思维方法叫做__（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”）
字词句篇与同步作文达标系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】工厂里的冷却塔大多用水作为冷却物质，是因为水的________较大；在古代，人类学会了钻木取火的方法，这是利用________的方式改变物体的内能．
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【题目】某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果（ ）
A. 偏小
B. 偏大
C. 与真实值相等
D. 无法判断
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】随着人们环保意识的提高，节水洁具逐渐进入社会。所谓节水洁具是指每冲洗一次的耗水量在6 L以内的洁具。某校新安装了10套每冲洗一次的耗水量为5 L的节水型洁具，而原有的洁具每冲洗一次耗水量为9 L。
(1)1 t 水可供一套节水洁具冲洗多少次？
(2)若每套节水洁具每天使用100次，每月按30天计，从理论上计算核校使用水洁具后每月可节约水多少吨？
(3)该校总水表示数如图所示，则其累计用水约多少吨？
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【题目】图为“探究凸透镜成像规律”的实验装置。
(1)点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏使它们的中心跟烛焰的中心大致在__________上。
(2)为了找到像的准确位置，必须做好光屏的微调，即在一定范围内左右移动光屏，使光屏上的像由模糊到__________，直到找到像最清晰的位置。
(3)如图，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是______cm。
(4)保持烛焰位置不动，把凸透镜从距烛焰一倍焦距处向烛焰移动2 cm，可以从_________(选填“光屏一侧”或“烛焰一侧”)通过凸透镜观察到烛焰正立、____的虚像，_________就是利用了这一成像规律。
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【题目】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
(1)实验中小明是通过观察__________________来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_________________________________。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______________所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____。
(5)小江同学把图中A物体拿到桌面上发现形变效果不明显，他认为：压力的作用效果与压力的大小无关，请你帮他分析错误的原因_________________________________________________。
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