分析 ①刻度尺使用之前,需要首先观察其量程、分度值和零刻度线.
②根据刻度尺的分度值读出准确数值,并估读到分度值的下一位.
③多次测量取平均值可以减小误差.
④起始端没从0开始,把6.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去6.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解答 解:①刻度尺测量时,要放正,视线要与尺面垂直.
②读数时注意估读到分度值的下一位.
③由于最后一位估读时存在误差,所以可以采用多次测量取平均值的方法来减小误差.
④图中刻度尺的分度值为1mm,物体长度是从6cm刻度线处开始测量的,末端刻度值为7.40cm,物体长度为7.40cm-6.00cm=1.40cm.
故答案为:垂直;估读到分度值的下一位;平均;1.40.
点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,使用时刻度要紧贴被测物体,读数时视线与刻度垂直,估读到分度值的下一位.
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| A. | 布朗运动说明了花粉子的无规则运动 | |
| B. | 图中轨迹就是花粉颗粒无规则运动的轨迹 | |
| C. | 图中轨迹就是分子无规则运动的轨迹 | |
| D. | 若对比不同温度下的轨迹,可以看出温度低时布朗运动显著 |
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| A. | 烧杯中水和食用油的体积相等 | |
| B. | 烧杯中液体内能增加是通过热传递方式 | |
| C. | 实验表明质量相同的不同物质,升温时吸收热量相同,加热时间不同 | |
| D. | 只能通过比较加热时间来比较吸热能力 |
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