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    6．关于电磁波，下列说法正确的是（　　）
    A．电磁波在空气里传播速度是340 m/s
    B．光不属于电磁波
    C．电磁波能传递声音信息
    D．电磁波不能在真空中传播

    分析 电磁波看不见、摸不着，但它确实存在，电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s，电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，也可以在各种介质中传播；人们常用电磁波传递信息．

    解答 解：A、电磁波的传播速度是3×108m/s，故A错误；
    B、电磁波包括光波、微波、短波、中长波等，光属于电磁波，故B错误；
    C、人们常用电磁波传递信息，故C正确；
    D、电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，也可以在各种介质中传播，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了电磁波的传播速度、电磁波的应用及传播，是一道基础题，正确基础知识即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．风洞是一种管道状实验设备．如图是利用风洞装置来获取飞行器飞行时性能指数的一次实验过程，图中飞机模型可以认为是高速运动的，选择的参照物是（　　）
    A．模型支架B．高速气流C．压力秤D．风洞

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．【实验一】小科在探究“杠杆平衡条件”的实验时，进行了如下操作：
    （1）小科将杠杆放在支架上后，呈图甲所示的状态，则他应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）调节好杠杆后，小科将两个重均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计挂在杠杆b处，沿竖直方向拉弹簧测力计使杠杆平衡，结果发现弹簧测力计读数太小，请你帮他找出一种改进的办法：增加钩码数或将弹簧测力计向右移．
    【实验二】如图乙所示，在盛有盐水的烧杯内放置一冰块．当冰完全融化时，烧杯内液面上升（填“上升”或“不变”或“下降”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

    a．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    b．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    c．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    请针对以上操作回答下列问题：
    （1）以上操作中错误的一次是b（填“a”“b”或“c”）．
    （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远．
    （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
    （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同．
    （5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是（填“是”或“不是”）一对平衡力．
    （6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法是控制变量法（只要求写出一种即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只．

    （1）如图所示，应该用弹簧测力计水平拉动物块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，当物体做匀速直线运动时，弹簧测力计拉力等于物体所受的滑动摩擦力．
    （2）甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关．
    （3）丙图中，弹簧测力计的示数为3.2N，铝块受到的摩擦力大小为0N．
    （4）丁图中铝块受到的摩擦力大小等于（填“大于”“等于”或“小于”）乙图中铝块受到的摩擦力大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于安全用电，下列说法正确的是（　　）
    A．家庭电路中的空气开关跳闸了，一定是发生了短路
    B．用测电笔检查电路时，手可以不接触笔尾金属体
    C．有金属外壳的用电器的三脚插头，较长的脚与该用电器的外壳相连
    D．控制家用电器的开关应与该用电器并联

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，A灯标有“4V　4W”字样，B灯标有“4V　2W”字样．闭合开关，从右向左缓慢移动滑动变阻器滑片P，直到其中一盏灯恰好正常发光，此时正常发光的是B灯，电压表的示数是6V．（灯丝电阻视为不变）

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    15．山西大红枣，已经有两千多年的历史，饮誉中外．是现代人营养的方便食品．宇飞同学一次洗枣时，发现一部分枣处于漂浮状态，有个别枣沉到容器底部，于是他想测沉到底部一个枣的密度．实验过程如图所示：
    （1）在下列空格中填写适当内容．
    ①选择一粒沉底的枣放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现枣下沉至杯底，如图（甲），此时枣所受的浮力小于重力（填“大于”、“等于”或“小于”）；
    ②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到枣悬浮，随即停止加盐，如图（乙）．
    ③取出枣，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为121g．
    ④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为55mL．
    ⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为枣的密度．
    （2）实验中若加盐过量，可进行如下操作：向盐水中加水，直至枣在盐水中恰好悬浮．
    （3）实验中遗漏了重要的一步，即将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒后，测出空杯子的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．在用伏安法测未知电阻Rx时（电源电压未知），如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个已知阻值的定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中不可行的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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