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    15．用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是相互的．

    分析 力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力．

    解答 解：
    用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手给圆珠笔芯向下的压力；手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．
    故答案为：相互．

    点评 此题考查了力的作用的相互性，是力学的基本规律，难度不大．

    练习册系列答案
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    5．在平直的地面上，人推质量是1000kg的物体在地面上做匀速直线运动，所用推力是物体重力的0.3倍，则所用推力的大小是多少？（g=10N/kg）

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    6．某人在做托里拆利实验时，当玻璃管中汞稳定后，在管顶穿一小孔，那么管内的汞将（　　）
    A．往上喷出B．稍微降下一些C．保持原来的高度D．以上说法都不对

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．关于内能，下列说法中正确的是（　　）
    A．温度低于0℃的物体不具有内能
    B．具有内能的物体也可以具有机械能
    C．物体内能增大，一定从外界吸收热量
    D．温度相同的物体，其内能大小一定相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列说法正确的是（　　）
    A．重力的方向总向下的
    B．树上的苹果只有在下落时才受到重力
    C．瀑布是水受重力作用由高处往下流形成的，而河中的水面是平的，因此，河水不受重力
    D．悬浮在空气中的尘埃受地球的吸引，同时尘埃也吸引地球

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的 实验中，丽丽猜想：液体的匀强可能与液体的密度、深度等因素有关．如图是丽丽设计的用压强计探究影响液体内部压强的影响因素的三个实验装置：
    （1）要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲、乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）来进行研究；
    （2）要探究液体深度相同时，液体的匀强与液体的密度是否有关，应选取装置乙、丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）来进行研究；
    （3）丽丽所用的这种实验探究方法称作控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．物体A重120N，用弹簧测力计竖直向上提物体，示数是80N，画出A受到的力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．做托里拆利实验过程中，若玻璃管始终不离开槽内水银面，则将玻璃管倾斜一些，水银柱长度变大，水银柱高度不变；将实验从一楼搬到三楼，水银柱高度变小．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．一座高达40m的大桥，总长为8350m，其中正桥只有850m，而两侧引桥却长达7500m，一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后他明白了引桥相当于一个斜面．
    （1）小明用如图所示的斜面进行模拟实验，请将第三次实验数据补充完整．
    斜面倾斜度小车重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长L/m机械效率η
    较缓40.31.8167%
    较陡40.32.00.875%
    最陡40.32.80.5 
    （2）通过对上述实验数据分析，在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度，发现斜面越长，斜面的倾斜程度越小，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到省力（“省力”或“省功”）的作用．
    （3）通过对实验数据的分析，你对斜面机械效率与倾斜程度的关系可获得的初步结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高．
    （4）若小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制不变的量是：斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度．
    （5）若一列长200m的火车以10m/s的速度匀速通过一侧长3750m引桥，需要的时间为395s．

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