在科学实验时.为了减小误差或寻找普遍规律.经常要进行多次实验．下列实验中属于“为了减小误差的是( )A．在“探究同种物质质量与体积的关系实验时.不断改变物体质量.进行多次实验B．在“探究杠杆平衡条件实验时.不断改变动力.多次进行实验C．在“探究电流与电阻两端的电压的关系实验中.不断调节滑动变阻器的阻值.多次测量电阻两端� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

4．在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常要进行多次实验．下列实验中属于“为了减小误差”的是（　　）

	A．	在“探究同种物质质量与体积的关系”实验时，不断改变物体质量，进行多次实验
	B．	在“探究杠杆平衡条件”实验时，不断改变动力（臂）和阻力（臂），多次进行实验
	C．	在“探究电流与电阻两端的电压的关系”实验中，不断调节滑动变阻器的阻值，多次测量电阻两端的电压及对应的电流
	D．	在“伏安法测电阻”的实验中，不断调节滑动变阻器的阻值，多次测量电阻两端的电压及对应的电流

分析测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．

解答解：
A、在“探究同种物质质量与体积的关系”实验时，不断改变物体质量，进行多次实验的目的是为了获得普遍的规律，故A错误；
B、在“探究杠杆平衡条件”实验时，不断改变动力（臂）和阻力（臂），多次进行实验的目的是为了获得普遍的规律，故B错误；
C、在“探究电流与电阻两端的电压的关系”实验中，不断调节滑动变阻器的阻值，多次测量电阻两端的电压及对应的电流，这样可以获得多组数据，从而得出普遍规律，故C错误；
D、在“伏安法测电阻”的实验中，不断调节滑动变阻器的阻值，多次测量电阻两端的电压及对应的电流，这样可以获得多次电阻值，求出平均值，能减小误差，故D正确．
故选D．

点评对于多次测量取平均值的实验，注意求平均值时，计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同，这是由测量工具的分度值决定的．

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15．

如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（　　）

	A．	防止噪声产生		B．	监测噪声强弱
	C．	防止噪声进入耳朵		D．	减小噪声传播速度

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15．为了用伏安法测定盐水的电阻，小刚同学选取一段塑料管，将其充满一定浓度的盐水，两端用金属塞（焊有接线柱）堵住管口，接在如图甲所示的电路中．

（1）实验的原理是R=$\frac{U}{I}$（用公式表示）．
（2）连接电路时，开关S应当处于断开状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于A端（选填“A”或“B”）；此时滑动变阻器所起的作用是保护电路，防止电流过大．
（3）电路连接如图甲所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时接入电路的电阻将变小．
（4）移动滑片，测得电压表的示数为5.0V，电流表的示数如图乙所示，其读数为0.5A，则测得盐水的电阻为10Ω．

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12．下列知识结构中，正确的是（　　）

A．

受力情况		运动形式	运动状态
不受力		匀速直线运动或静止	不变
受力	平衡力
	非平衡力	变速直线运动或曲线运动	改变

B．

电路	电流路径	有无节点	各用电器是否相互影响
串联	一条	无	相互影响
并联	多条	有	互不影响

C．

分类	实质	特点
分类	实质	优点	缺点
定滑轮	等臂杠杆	改变力的方向	不省力
动滑轮	l₁=2l₂的杠杆	省一半力	不能改变力的方向

D．

杠杆种类	构造	优点	举例
省力杠杆	l₁＞l₂	省力	钓鱼竿
费力杠杆	l₁＜l₂	省距离	瓶起子
等臂杠杆	l₁=l₂	省力、省距离	天平

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19．我们生活的呼伦贝尔地区，在冬天连续的寒冷天气使气温长期在0℃以下．以下描述符合实际的是（　　）

	A．	冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的凝固现象
	B．	河水熔化结成冰
	C．	当路面结冰汽车无法安全行驶时，司机常在轮胎上缠上铁链使冰熔化
	D．	冬天，室外冰冻的衣服由于冰的升华可以逐渐变干

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9．在下列三个小实验中．
如图甲所示，用带电塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时，铝箔条会向塑料棒偏转，原因是带电体具有吸引轻小物体的性质；如图乙所示，将一薄塑料片水平插入磁铁和回形针之间，回形针不会（会/不会）落下来；如图丙所示，将矿泉水瓶注满水并盖紧瓶盖，在a、b、c处开小孔（a和b在同一水平面上），只有c孔有水喷出．