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16.拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”,设计了图Ⅰ电路,并连接了图Ⅱ电路.
(1)图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误,无法完成试验,连接错误的导线是b(填“a”、“b”或“c”).
(2)正确连接后,继续实验,根据测得的实验数据,绘制了如图Ⅲ所示的曲线图.
①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线,其中与图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是甲(填“甲”或“乙”).
②已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线,得出的实验结论是串联电路中总电压等于各分电压之和.
(3)拓展探究:同学们根据串联电路的电压特点,重新设计如图Ⅳ电路(电源电压未知),利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值,闭合开关S后,接下来的操作是闭合开关S、S1,断开S2时,测得电压表的示数U1;闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时,测得电压表的示数U2.则Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

分析 (1)由图I可知,R1与R2串联,电压表V1测R1两端的电压,电压表V2测R2两端的电压,据此进行判断;
(2)①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路中的电流最大,电压表V的示数最小,据此判断V对应的图线,然后得出V1对应的图线;②分析两电阻两端的电压关系然后得出结论.
(3)根据欧姆定律可知,要测未知电阻的阻值,就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流;由图可知:闭合开关S后,当闭合开关S1,断开S2时,R0与Rx串联,电压表测Rx两端的电压,读出电流表的示数;当开关S1闭合、S2断开(或同时闭合S1、S2)时,电压表测电源的电压,读出电流表的示数,然后根据串联电路的特点和欧姆定律求出Rx的阻值.

解答 解:(1)由图I可知,R1与R2串联,电压表V1测R1两端的电压,电压表V2测R2两端的电压,由图Ⅱ可知,电压表V2被短路,连接错误的导线是b,b导线应与滑动变阻器的左下方接线柱相连;
(2)①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路中的电流最大,电压表V1的示数最大,据此可知乙是V2对应的图线,则甲是V1对应的图线;
②由图象可知,两电压表的示数之和均为6V即电源的电压,故可得结论:串联电路中总电压等于各分电压之和.
(3)根据欧姆定律可知,要测未知电阻的阻值,就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流;
由Ⅳ电路图可知,闭合开关S后,再闭合开关S1,断开S2时,Rx和R0串联,电压表测Rx两端的电压,电压表示数为U1
闭合开关S2、断开开关S1时,Rx和R0串联,电压表测电源的电压,电压表示数为U2(或同时闭合S1、S2,电路为Rx的简单电路,电压表也测电源的电压U2),
因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,R0两端的电压U0=U2-U1
因串联电路中各处的电流相等,所以,电路中的电流I=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{x}}{{R}_{x}}$,即$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{x}}$,
解得:Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$
故答案为:(1)b;(2)①甲;②串联电路中总电压等于各分电压之和;(3)$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

点评 本题考查了实物电路图连接错误的判断和串联电路特点应用,明确各设计电路的特点和图线的特点是关键.

练习册系列答案
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17. 如图所示,是体能测试中掷出的实心球运动情景.下列说法不正确的是(  )
A.实心球离开手后继续前进,是由于受到惯性的作用
B.实心球在b点时,处于平衡状态
C.实心球从a点运动到c点的过程中,重力做了功
D.在实心球从b点运动到c点的过程中,动能转化为重力势能

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7.如图所示,在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,随着加热过程,每隔1min 记录一次水的温度.某同学记录的数据如表:
时间/min0123456789
温度/℃9092949698100100100100100
(1)根据记录,在如图中画出水的沸腾图象.

(2)在图3中,图乙是水沸腾前的情景,图甲是水沸腾后的情景.
(3)沸腾是汽化 现象.
(4)试根据实验现象归纳水沸腾时的特点:吸收热量,但温度不变.

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4.在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中:
(1)如图甲,用手按压强计的橡皮膜,U形管内水面出现高度差; 如图乙将橡皮膜放入酒精中,U形管内水面也出现了相同的高度差,这说明酒精产生的压强与手指产生的压强相等;此深度处酒精内部的压强大小大于大气压强(选填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)若在使用压强计前,发现U形管内水面己有高度差,通过②的方法(选填“①”、“②”或“③”)可以进行调节;①从U形管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U形管内加适量水;
(3)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的密度有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的深度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度,实验过程如题图所示在下列空格中填写适当内容
(1)选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现花生米下沉至杯底,如题图(甲),此时花生米所受的浮力<重力(填“>”、“=”或“<”).
(2)往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米悬浮,随即停止加盐,如题图(乙).
(3)取出花生米,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如题图(丙),天平的读数为121g.
(4)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如题图(丁),量筒的读数为55mL.
(5)用调好的天平测出空杯子质量为60g.
(6)利用密度公式计算出盐水的密度,即为花生米的密度为1.2×103kg/m3
(7)利用这种方法所测花生米的密度要比真实值偏大(选填“偏大”、“不变”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.小明站在水平地面上,利用如图甲所示装置从竖直深井中提取泥土.已知他的重力为600N与地面的接触面积为0.04m2,动滑轮与筐的重力均为20N.若将泥土以0.5m/s的速度匀速提起,在此过程中小明的拉力F所做的功随时间变化的图象如图乙所示(不计细绳重及摩擦,g取10N/kg).求:
(1)绳端移动的速度;
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(4)利用该装置提升泥土的机械效率(保留一位小数).

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8.在“测量牛奶密度”的实验中:

(1)小明先将牛奶倒入量筒中,如图甲所示,则牛奶的体积为30cm3;接着将天平放在水平台面上,如图乙所示,他应先将游码归零,再调节平衡螺母,使天平平衡;用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g,然后将量筒中的牛奶倒入烧杯中,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,天平平衡时如图丙所示,烧杯和牛奶的总质量为63.6g;
(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为1.02×103kg/m3

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5.马德堡半球试验证明大气压存在,而且证明大气压是朝各个方向的压强都相等.

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6.当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态(  )(图中的黑点表示小丽同学)
A.
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B.
做匀速直线运动
C.
继续来回摆动
D.
保持静止状态

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