【题目】某同学用如图所示的装置来探究影响液体内部压强大小的因素,下表是实验得到的数据,分析正确的是
A. 比较1、2、3组数据可知,液体内部同一深度处各个方向的压强大小不同
B. 比较1、4组数据可知,液体内部压强大小与液体的密度有关
C. 比较4、6组数据可知,液体内部压强随深度增加而增大
D. 比较5、6组数据可知,液体内部压强大小与液体密度有关
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【题目】小丽在“探究电流与电压的关系”时,选择了下列实验器材:电压表、电流表、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干.请按要求完成实验:
(1)请按如图甲所示的电路图,将图中乙电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左滑时,电流表示数变大.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P移至阻值最大端,保护电路.实验中滑动变阻器的另一个作用是 .
(3)小丽在实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值记录表中.
实验 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
U/V | 1.0 | 3.0 | |
I/A | 0.1 | 0.3 |
第二次测量的电压和电流如图丙所示,则电压U=V;电流I=A.
(4)通过测得的三次实验数据可以得出: .
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【题目】如图是使用汽车打捞水下重物示意图,在重物从水底拉到井口的过程中,汽车以恒定速度向右运动,忽略水的阻力和滑轮的摩擦,四位同学画出了汽车功率(P)随时间(t)变化的图象(如图),其中正确的是( )
A. B.
C.
D.
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【题目】右图是一个电池的示意图,该装置可产生气体和电流.老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极,用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池,产生电流的原理是一样的.同学们很感兴趣,在课外实验中,同学们进行了水果电池的制作,记录了以下的实验数据:不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
电极 | 碳棒﹣铜片 | 碳棒﹣铁片 | 碳棒﹣锌片 |
电流强度(mA) | 1.43 | 4.26 | 4.63 |
电压(V) | 0.6 | 1.2 | 1.3 |
注:除电极材料不一样外,其它实验条件相同,请回答以下问题:
(1)上述装置中能量的转变是从________能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是________(增大、减小、不变),质量减少的电极是________
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压________(选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是________
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【题目】甲、乙两盏白炽灯并联在电路中,两灯都正常发光,且甲灯比乙灯亮,则()
A.甲灯两端的电压比乙灯两端的电压大
B.甲灯的电阻比乙灯的电阻大
C.通过甲灯的电流比乙灯的电流大
D.甲灯消耗的电能比乙灯消耗的电能多
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【题目】如图所示,底面积为S1的圆柱体放在水平桌面上,当把一质量为m的物体A放在它上面时.圆柱体对桌面压强的变化量为 ;另有一个底面积为S2、内装某液体的薄壁圆柱形容器,也放在同一水平桌面上,当把物体A浸没在液体中时(液体未溢出),液体对容器底压强的变化量与圆柱体对桌面压强的变化量相等。若物体A的密度为ρ,则该液体的密度为 。(用物理量符号表示)
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【题目】18.、
为同种材料制成的实心圆柱体,它们的高度相同,
底面积为
底面积的
倍.若将它们分别放在水平地面上,这时
对地面的压强为
,
对地面的压强为
,则
________
.若将
叠放在
上,则水平地面所受压强
________
.(均选填“大于”、“等于”或“小于”)
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【题目】如图是学生设计的模拟调光灯电路.闭合开关后,移动回形针,发现灯泡发光,但亮度几乎不变,产生这一现象的原因可能是()
A.灯泡被铅笔芯短路
B.电源被铅笔芯断路
C.灯泡的阻值比铅笔芯总阻值大得多
D.铅笔芯的总阻值比灯泡的阻值大得多
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【题目】如图所示,两个相同的小球分别从同一斜面的不同高度由静止滑下,撞击水平面上的木块。
(1)该实验是探究物体动能与物体_____的关系(选填“质量”或“运动速度”),通过比较_____比较动能大小
(2)如果实验中水平面是光滑的,你观察到的现象是:___________________。
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