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    【题目】平凉发往西安的长途客车途径四十里铺、泾川。平凉到四十里铺路程20km，0.5小时到达，四十里铺到泾川60km路程1小时到达，在泾川站停30分钟后，用2小时30分走完了剩余280km路抵达西安。（1）求平凉到四十铺平均速度？（2）全程平均速度？

    【答案】（1）40 km/h （2） 80 km/h

    【解析】

    试题分析：(1)因为平凉到四十里铺路程20km，用的时间是0.5h，所以由v=s/t知道平凉到四十铺平均速度v1=20km/0.5h=40km/h；

    (2) 平凉到西安的路程s=20+60+280km=360km

    全程所用的时间t=0.5h+1h+0.5h+2.5h=4.5h

    全程平均速度v=s/t=360km/4.5h=80 km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫光的_______，如果将白色光屏换成红色光屏，我们将_______（选填“能”或“不能”）看到七彩光带。在探测红外线的实验中，为了使温度计更灵敏，通常把玻璃泡_______。验钞机发出的紫外线能使人民币上涂有_______物质的防伪标志显现出来。

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    【题目】教室内投影仪的幕布是白色的，这是因为白色可以反射________颜色的光；幕布的表面是粗糙的，这是利用___________让教室内的学生都可以看见。晚上,小明想要将幕布上的图片用照相机拍下，他__________（该/不该）开闪光灯。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学将一个凸透镜正对着一束平行光，在离凸透镜15cm的光屏上得到一个最小最亮的点，他将点燃的蜡烛放在离该凸透镜20cm的地方，下列说法中正确的是（ ）

    A.离凸透镜30cm以内某处，用光屏可得到一个放大倒立的像

    B.离凸透镜30cm以外某处，用光屏可得到一个缩小倒立的像

    C.离凸透镜30cm以内某处，用光屏可得到一个缩小倒立的像

    D.离凸透镜30cm以外某处，用光屏可得到一个放大倒立的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列事实，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（ ）

    A. 体积相同的两杯水温度都升高了10℃，它们吸收的热量相同

    B. 质量相等的两块铜温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同

    C. 体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同

    D. 质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究海波和石蜡熔化规律时，小强记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据解答下列问题。

    时间min

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    海波的温度℃

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    48

    48

    48

    48

    48

    50

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    56

    石蜡的温度℃

    40

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    56

    59

    （1）在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是 ；

    （2）该晶体的熔点是 ℃；

    （3）当该晶体的温度为42℃时，它处于 态。（选填“固”或“液”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜，三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律，实验时，当蜡烛到透镜的距离都为12cm时，甲、乙、丙三个透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像，则这三个透镜的焦距f甲、f乙、f丙的大小关系为：( )

    A．f甲＞f乙＞f丙 B．f乙＞f丙＞f甲

    C．f乙＞f甲＞f丙 D．f丙＞f乙＞f甲

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）

    A. 2.5um="2.5" um×10-6m B. 2. 5um=2.5×10-6m

    C. 2.5 um=2.5×10-6cm D. 2.5 um= 2.5×10-9m

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·锦州卷】下列判断正确的是（ ）

    A．当冰化成水后其比热容不变

    B．船闸是利用连通器原理工作的

    C．用吸管把酸奶吸入嘴里是大气压作用

    D．飞机的机翼是利用液体压强与流速的关系来工作的装置

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