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【题目】如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为240 N的泥桶,动滑轮重为30 N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。若工人在10 s内将绳子匀速向上拉9 m,则泥桶上升______m,手拉绳子的力为______N,拉力的功率为______W,滑轮组的机械效率为______

【答案】3m90N81W88.9%。

【解析】

试题从滑轮组的结构图上看出,直接从动滑轮上引出的绳子股数ns=nh,据此求泥桶上升的高度;不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,利用求拉力大小;求出了拉力大小,知道拉力移动的距离和做功时间,利用功的公式W=Fs和功率公式求拉力功率.把泥桶中的泥沙提升做的功为有用功,拉力做的功为总功,利用求滑轮组的机械效率.(1)如图,泥桶由3股绳子承担,n=3∵s=3hs=9m泥桶上升的高度:h=3m

2)不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,拉力大小:

=30N+240N=90N

3)拉力做功:

W=Fs=90N×9m=810J

拉力的功率:

4)提升泥桶中的泥沙做的有用功:

W=Gh=240N×3m=720J

滑轮组的机械效率:

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】乙醇汽油作为汽车的燃料,它是由粮食及各种植物纤维加工成的燃料–乙醇,与汽油按一定比例混配形成的.乙醇汽油作为一种新型清洁燃料,可以有效降低一氧化碳、碳氢化合物等主要污染物的排放,是目前世界上可再生能源的发展重点.

根据题目提供的信息,说明用乙醇汽油代替汽油的好处.(至少写出一条)

乙醇汽油与普通汽油相比,谁的热值高呢?请设计一个实验来比较它们的热值,要求写出实验方法.(实验所需的器材,如安全燃烧汽油的装置,都可由实验室提供)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,有一组同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们实验的记录,根据记录回答下列问题:

(1)比较a、b两烧杯的实验记录,得出的结论是:吸收的热量跟________有关.

(2)比较c、d两烧杯的实验记录,得出的结论是:吸收的热量跟________有关.

(3)比较a、c两烧杯的实验记录,得出的结论是:吸收的热量跟________有关.

(4)结合上述结论,物体温度升高时,吸收热量的多少与________________________有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶,去掉其底部,把一只乒乓球放到瓶口处,然后向瓶里注水,会发现水从瓶口流出,乒乓球不上浮;若用手指堵住瓶口,不久就可观察到乒乓球上浮起来,此实验说明了(

A.浮力产生的原因 B.连通器原理

C.大气存在压强 D.液体的压强与液体的密度和深度有关

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【题目】在探究影响滑动摩擦力大小的因素这一实验中:

1)小明用测力计拉同一长方体木块进行了三次正确的实验操作实验情景如图甲、乙、丙所示。

在乙图中,木块受到的滑动摩擦力大小等于________N

比较________ 两图的实验可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

2)在操作过程中小明还发现,弹簧测力计不沿水平方向拉动时,也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动,如图丁所示,此过程中,木块处于________ (平衡/不平衡)状态;弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 ________(/不是)一对平衡力,理由是: ________;竖直方向上,木块受到的重力和木板对它的支持力________ (/不是)一对平衡力。

3)小琪认为添加一样器材可以进行探究影响压力作用效果的因素实验添加的器材可能是________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在综合实践活动中,小明制作了如图所示的简易棉花糖机.取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内,闭合开关,电动机带动易拉罐转动,并用酒精灯对易拉罐底部进行加热.

加热过程中,蔗糖颗粒变成液态糖浆,糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后,由于糖浆具有________继续前进,遇冷变成丝状糖絮,用筷子收集到棉花糖.

上述制取棉花糖的整个过程中,蔗糖发生的物态变化有________

小明发现在操作过程中因无法改变电路中的电流大小,导致不能调节易拉罐的转速,从而影响糖浆变成糖絮的效果.请你针对电路装置提出一条可行的改进措施:________

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【题目】如图所示的小轿车,车轮与地面的总接触面积为0.15m2,人与车总重为1.55×104N.该车以72km/h的速度在某段水平路面上匀速直线行驶了5min,共消耗汽油0.8kg,其输出功率是40kW.问:

1)该车在这段路程中所受的阻力是多少?

2)这段路程汽车发动机的效率是多少?(q汽油=4.6×107J/kg

3)轿车在平直路面上高速行驶时,由于车身上下表面空气流速不同,对车身产生压力差。压力差△F与车速v的关系如表所示。

速度/v/kmh-1

60

80

100

120

140

压力差△F/N

170

280

500

800

1200

当轿车以100km/h的速度匀速行驶时,车对平直路面产生的压强是多少?

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【题目】山区某工地施工时,照明电路需用导线从离工地250米处的电源引来,工地上要用一只“220V 100W”和一只“220V 200W”的灯泡来照明,所用导线的电阻为每米0.018欧,如果电源两端的电压为220伏,且保持不变,试求照明时导线上所消耗的功率和每只灯泡实际所消耗的功率.(计算时不考虑灯丝电阻的变化,数值只取整数,小数可四舍五入)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有,刻度均匀的杠杆,支架,弹簧测力计,刻度尺,细线和重0.5N的钩码若干个。

1)如图A所示,实验前,杠杆左侧下沉,则应将左端的平衡螺母向______(选填“左”、“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量______

2)小明同学所在实验小组完成某次操作后,实验如图B所示,他们记录的数据为动力F1=1.5N,动力臂l1=0.1m,阻力F2=1N,则阻力臂l2=______m.杠杆在生活中有很多应用,现欲使图中静止的跷跷板发生转动,男孩不动,小女孩乙可采取的做法是______

3)丙同学通对数据分析后得出的结论是:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,与小组同学交流后,乙同学为了证明丙同学的结论是错误的,他借助弹簧测力计做了如图C的实验,此实验______(选填“能”或“不能)说明该结论是错误的。

4)有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,于是用如图所示的装置,进行实验验证实验时,他们在右端挂了4个钩码,左端挂了6个钩码,经过调整,得到了实验数据:于是,他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在的问题是:实验只凭一组数据得到结论_____

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

动力臂l2/cm

2

3

3

2

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