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    4．读材料，回答下列问题．
    材料一：蜂鸟觅食
    材料二：蜂鸟体型很小，能够通过快速拍打翅膀（如棕煌蜂鸟每秒可拍动50次以上）而悬停在空中，蜂鸟的飞行本领高超，飞行的速度是90千米/小时，也是唯一一种可以向后飞的鸟．
    （1）蜂鸟飞行100m，需要4s．
    （2）在物理学中，物体振动的次数与所用时间的比叫做频率，单位为赫兹（Hz）．棕煌蜂鸟飞行时，我们能（选填“能”或“不能”）听到声音．
    （3）蜂鸟觅食时悬停在空中，根据材料一提出一个与相对运动有关的问题并回答．
    问题：蜂鸟觅食时，以花朵为参照物，蜂鸟是运动的还是静止的？
    回答：蜂鸟是静止的．

    分析 （1）知道路程和速度，利用t=$\frac{s}{v}$求飞行时间；
    （2）物理学中，每秒振动的次数称为频率，人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz；
    （3）本题为开放性情景题，主要考查提出问题的能力，但在提出问题时要紧密结合所学物理知识，不能脱离图中所提供的情景．

    解答 解：
    （1）蜂鸟的飞行速度v=90km/h=90×$\frac{1}{3.6}$m/s=25m/s，
    由v=$\frac{s}{t}$得：
    t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100m}{25m/s}$=4s；
    （2）蜂鸟每秒可拍动50次，振动频率为50Hz，因人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，故此声音能被人听到；
    （3）问题：蜂鸟觅食时，以花朵为参照物，蜂鸟是运动的还是静止的？
    回答：蜂鸟是静止的．
    故答案为：
    （1）4；
    （2）能；
    （3）蜂鸟觅食时，以花朵为参照物，蜂鸟是运动的还是静止的；
    蜂鸟是静止的．

    点评 本题考查了速度公式的应用、频率的计算和运动和静止的相对性，属于基础题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小关系”，两瓶煤油中都浸泡着一段长度、粗细相同的金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝
    （1）实验中根据控制变量法的研究思想，应该要使这两个烧瓶中煤油的质量和初温度相同；
    （2）实验中他们是通过观察温度计示数变化来了解导体产生的热量多少的；
    （3）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，为什么不用水代替煤油？”对于这个问题，你认为最合理的解释是煤油有比较小的比热容；
    （4）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快，这表明，在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多；
    （5）小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成质量相等的水，将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的电阻相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海外观众领略了中华饮食之鲜，如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（　　）
    A．煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大
    B．炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加
    C．蒸：刚蒸熟的榆钱饭蒸冒“白气”是汽化现象
    D．拌：香葱和豆腐要拌着就能入味，说明分子不停的做无规则运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．回家吃完晚饭后小明帮妈妈洗碗，他把勺子和铲子挂在了紧贴在厨房墙上的吸盘上（如图所示）．请你用所学过的物理知识解释：
    （1）吸盘为什么能紧紧贴在墙上；
    （2）勺子柄为什么带有花纹．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图所示的装置，将系于轻卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端分别挂上2个相同的钩码，恰好能使小卡片在中间处于静止状态．
    （1）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，轻轻释放后观察其是否保持静止．
    （2）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上．
    （3）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是卡片重力可忽略．
    （4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差异．你认为形成差异的原因是：绳子与滑轮间摩擦不同．（答出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．使用电压表测量电路两端电压时，应将电压表并联在被测电路两端，如图是一双量程的电压表的刻度盘．当使用较小量程时，图中指针位置的示数为0.9V；当使用较大量程时，图中指针位置的示数为4.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．研究声现象：

    （1）如图1所示实验中能说明声音产生原因的是①④（填写序号，下同）；能说明声音传播条件的是③⑤；研究声音特征有关的是②⑥．
    （2）图④中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察．
    （3）在探究声音响度与振幅的关系时，小明将一把钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力向上拨动钢尺的另一端，钢尺拍打桌面发出声音（如图2所示），发现向上拨动钢尺的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据上述现象，小明得出了“振幅越大，响度越大”的结论．你认为小明得出结论所依据的实验现象是错误（选填“正确”或“错误”）的，判断的理由是此实验应使钢尺振动发声，不能使桌面被拍打而发声．
    （4）小明还用钢尺探究了音调与频率关系，实验时他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相等的力拨动钢尺，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，同时观察发现此时钢尺振动慢了，由此可得结论是：物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低；实验中小明发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺发出的是次声波，人耳听不到．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．能量守恒定律的内容是什么？从能量守恒的角度分析为什么不能制造出永动机？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．速度是表示物体运动快慢的物理量，甲乙两物体都做匀速直线运动，通过的路程之比是3：1，所用的时间之比是2：3，则甲乙两物体的速度之比是9：2．

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