【题目】如图所示,弹簧所受重力不计,上端固定在天花板上,下端挂一个小球,处于静止状态。下列各组力中属于平衡力的是
A. 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力
B. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力
C. 弹簧对球的拉力和球受到的重力
D. 球对弹簧的拉力和球受到的重力
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某建设工地上,工人用如图所示的滑轮组将重2000N的物体A以0.4m/s的速度沿水平方向匀速向前拉动2m.拉力F大小为250N,物体A与地面间的滑动摩擦力大小是物体A重力的0.2倍。求:
⑴物体A与地面间的滑动摩擦力大小是多少?
⑵该滑轮组的机械效率是多少?
⑶拉力F做功的功率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,弹簧左端固定于竖直墙壁,右端与物块M连接,置于粗糙水平面上,当M位于O点时弹簧恰好不发生形变.现将物块M拉至A处由静止释放,M向左最远可运动至B点.则物块( )
A. 从A到O一直加速运动 B. 从A到O先加速后减速
C. 从O到B先加速后减速 D. 从O到B先匀速后减遠
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】家里某用电器发生短路,熔丝立即熔断,用下列方法进行检测,如图所示,断开所有用电器的开关,用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”,与熔断的熔丝并联,然后只闭合S、S1 , 若L1正常发光说明L1 ________;只闭合S、S2 , 若L发出暗红色的光(发光不正常),说明L2________(选填“正常”“短路”或“断路”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。
甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面滑动。
乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动。
(1)从实验操作方面考虑,应选择________方案。简述你选择的理由?
_________________________________________________________________________。
(2)从实验误差方面考虑,应选择_________方案。简述你选择的理由?
_________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】室内垃圾桶平时桶盖关闭防止垃圾散发异味,使用时用脚踩踏板,桶盖开启。如图所示为室内垃圾桶的结构示意图,使用时有两个杠杆ABC和DEF在起作用。则
A. ABC和DEF都是省力杠杆
B. ABC和DEF都是费力杠杆
C. ABC是省力杠杆,DEF是费力杠杆
D. ABC是费力杠杆,DEF是省力杠杆
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,AOB为一杠杆,O为支点,杠杆重不计,AO=OB,在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体,当AO段处于水平位置时,为保持杠杆平衡,需在B端施加最小的力为F1;当BO段在水平位置时保持杠杆平衡,这时在B端施加最小的力为F2,则( )
A. F1<F2 B. F1>F2 C. F1=F2 D. 无法比较
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(题文)如图所示,用一个跟杠杆始终保持垂直的力F,使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中
A. 杠杆始终是省力的
B. 杠杆始终是费力的
C. 先是省力的,后是费力的
D. 先是费力的,后是省力的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】利用如图所装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”,
将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止,图中的摆长L都相同,θ1<θ2 , 球A、B的质量分别为mA 、mB , (mA<mB).
(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的________无关.
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远由此可得出结论:_________
(3)如图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:________
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com