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    【题目】由于____________而使物体受到的力叫重力。重力的方向是___________。

    【答案】 地球的吸引 竖直向下

    【解析】物体由于地球吸引而受到的力叫重力，它的施力物体是地球，方向总是竖直向下。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是 ( )

    A. 磁感线就是磁场 B. 磁体周围存在着磁感线

    C. 磁体周围存在着磁场 D. 磁感线总是从S极出发回到N极

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】校门口新搬来了一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远地就能闻到臭豆腐的味道，这说明 ______．臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 ______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答文后的问题。

    爆米花

    爆米花是一种很受欢迎的食品，它通常是由玉米加工而成。那么玉米粒是如何变成爆米花的呢？传统的爆米机实际上是一个带有密封盖的铁罐子。加工爆米花时，用煤炉给装有玉米粒的爆米机加热，密封在罐里的玉米粒温度不断升高，其中的水分逐渐变成水蒸气，玉米粒内部压强不断增大。部分水蒸气从玉米粒中跑出，进入铁罐内，而铁罐内气体的温度也在不断升高，压强越来越大。玉米粒像吹足气的小气球，但由于受到罐内气压的约束，它们不能爆开。加热到一定程度时，打开爆米机的密封盖，罐内气体压强迅速减小，高温高压的玉米粒突然进入气压较低的环境中，便迅速爆开，变成了爆米花。

    (1)加工爆米花的过程中，通过__________的方式使玉米粒的内能增加。

    (2)加热过程中，玉米粒中的水发生的物态变化是________。

    (3)在整个加工过程中，能反映罐内气体压强p和温度t变化情况的图像是_____。

    (4)如果加工一次爆米花需要消耗0.5kg的无烟煤，若这些无烟煤充分燃烧，放出的热量为__________J。(无烟煤的热值为3.4×107J/kg)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了测定某额定功率为1000w的电热水器的效率，物理兴趣小组的同学在热水器中加了2kg的水，让热水器正常工作，并绘制出通电加热过程中水温随时间的变化情况图，求：

    （1）加热2min，水的温度升高了多少℃?

    （2）加热6min，水吸收了多少热量?

    （3）电热水器的效率是指水吸收的热量与电热水器放出的热量之比，该热水器正常工作时的效率为多少?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这体现出（ ）

    A. 力的作用效果与力的大小有关。

    B. 力的作用效果与力的方向有关。

    C. 力的作用效果与力的作用点有关。

    D. 力的作用效果与以上三者都有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同．

    （1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验；

    （2）水的比热容为4．2×103J／（kg·℃），它的物理含义是 ；

    （3）甲乙两图中，燃烧相同质量的燃料1和燃料2,时，甲中液体温度升高更多，燃料1的热值 燃料2的热值．（大于／小于）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的四种情景中，人对物体做了功的是（ ）

    A．踢出去的足球，在水平草地上滚动

    B．司机推汽车纹丝不动

    C．女孩把一箱报刊搬起来

    D．学生背着书包，在水平路面上行走

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】解答题
    （1）①图1所示，在阳光下，小明理用凸透镜将红磷点燃，说明凸透镜对光有 作用；②请完成图2中的折射光线和入射光线．

    （2）图3中，音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明

    （3）晚上在桌上铺一张白纸，纸上平放一小平面镜，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图4所示，从侧面看去镜子较 （填“亮”或“暗”），因为镜子发生了 ．

    （4）把图5所示的潜望镜放到窗户下观察窗外的物体，则观察到物体的像与物体相比，是 （填“放大”、“缩小”或“相等”）的 （填“正立”或“倒立”）的 （填“实”或“虚”）像．

    （5）利用图6所示的装置探究声音的音调与声源振动频率的关系时，应该保持 不变，改变 ．

    （6）画出图7中人眼通过平面镜M看到桌子下面球的光路．

    （7）如图8所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度，就分度值而言， 尺精密些；就使用方法而言， 不正确，此木块的长度为 ．

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