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15.某实验小组“利用杠杆平衡条件测固体密度”.
【实验器材】
待测小石块,杠杆及支架,细线,钩码数个,刻度尺,烧杯,水适量.
【实验过程】(1)把杠杆的中点固定在支架上并调节杠杆在水平位置平衡;
(2)用细线将小石块拴好,把小石块和钩码m分别挂在杠杆的两边,调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡;
(3)分别量出小石块悬挂处与支点的距离L和钩码所挂处与支点的距离l,由杠杆平衡条件得出小石块的质量为$\frac{l}{L}$m;
(4)在烧杯内盛水,将小石块浸没水中,保持L不变,调节钩码m的悬挂位置,使杠杆重新在水平位置平衡;
(5)量出钩码所挂处与支点的距离d,则小石块所受水的浮力为$\frac{l-d}{L}$mg;
(6)若水的密度为ρ,由阿基米德原理得出小石块的体积为$\frac{l-d}{Lρ}$m;
(7)由密度公式求出小石块的密度为$\frac{l}{l-d}$ρ.

分析 (3)由杠杆平衡条件F1L1=F2L2求出小石块的质量;
(5)在烧杯内盛水,将小石块浸没水中,量出钩码所挂处与支点的距离d,由杠杆平衡条件求出石块对杠杆的拉力F;根据称重法求出小石块所受水的浮力;
(6)根据阿基米德原理得出小石块的体积;
(7)由密度公式求出小石块的密度.

解答 解:(3)小石块和钩码m使杠杆在水平位置平衡;由杠杆平衡条件F1L1=F2L2得:
mgL=mgl,则质量m=$\frac{l}{L}$m;
(5)小石块浸没水中杠杆在水平位置平衡时;由杠杆平衡条件F1L1=F2L2得:
FL=mgd,则F=$\frac{d}{L}$mg;
根据称重法可知:小石块所受水的浮力F=mg-F=mg-$\frac{d}{L}$mg=$\frac{l}{L}$mg-$\frac{d}{L}$mg=$\frac{l-d}{L}$mg;
(6)根据阿基米德原理F=G=ρgV,得:
小石块的体积V=V=$\frac{{F}_{浮}}{ρg}$=$\frac{\frac{l-d}{L}mg}{ρg}$=$\frac{l-d}{Lρ}$m;
(7)小石块的密度ρ=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{\frac{I}{L}m}{\frac{I-d}{Lρ}m}$=$\frac{l}{l-d}$ρ.
故答案为:(3)$\frac{l}{L}$m;(5)$\frac{l-d}{L}$mg;(6)$\frac{l-d}{Lρ}$m;(7)$\frac{l}{l-d}$ρ.

点评 本题考查杠杆平衡条件和阿基米德原理的应用,难度不大,熟练应用公式即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.下列说法中正确的是(  )
A.运动员跑到终点时不能立即停下来,是因为运动员具有惯性
B.在水平路面上向东运动的汽车,受到的力可能向西
C.两个不接触的物体之间一定没有力的作用
D.物体运动状态不变,一定没有受到力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明在某一容器底部放了一边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(始终未溢出).通过测量容器中水的深度A,分别计算出该物块所受到的浮力F,并绘制了如所示的图象.由图象可知,水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中,物块受到的浮力增大(增大/减小/不变).当容器中水的深度超过8cm后,物块的所处的状态是漂浮,物块的密度是0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.请你按照下列要求作图.

(1)如图1所示,有一束与水平面成30°角的光斜射入鱼缸的水中,发生反射和折射现象,请你画出反射光线并标出反射角度,并大致画出折射光线的路径.
(2)如图2所示,人的手臂相当于一个杠杆,它的支点在O点.请画出图中铅球对手的作用力F的力臂L.
(3)如图3所示,请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路.要求开关控制螺口灯泡,三线插座直接接入电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件.请你回答下列问题:
(1)在挂钩码前,晓月发现杠杆左端低、右端高,她应将杠杆两端的平衡螺母向右调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,保持杠杆在水平位置平衡.其目的是:满足平衡条件;方便测量出两个力的力臂.
(3)改变钩码数量与位置,获取三组测量数据(如表所示),可以减少实验的偶然性,根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2,并完成表中的空格.
实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.05.001.010.00
22.010.002.010.00
32.010.004.05.00

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列说法中不正确的是(  )
A.白纸上写红色的字在红色灯光下很难辨认
B.白纸在绿色灯光下看起米仍是白色的
C.彩色电视机的色彩是用红、绿、蓝三种颜色按不同的比例混合得到的
D.几种不同颜色的光混合,如果比例适当会是白色

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡上标有“2.5V”字样.
【进行试验】
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.要求:当滑动变阻器的滑片P向右移动时,小灯泡变亮,连线不得交叉.

(2)小宇同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,为2.2V.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片P向B(填“A”或“B”)端移动.
(3)小宇同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U关系图象.根据图象信息.可计算出小灯泡的额定功率是0.5W,还可以得出:小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大(填“增大””减小”或“不变“).
【试验拓展】
因为实验用的干电池比较旧.另一小组的小华同学改用6V的学生电源做这个实验.他连接好电路.闭合开关后,发现移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡的亮度逐渐增加,电压表的示数逐渐变小.经过思考后.他继续移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡正常发光.并记下此时电压表和电流表的示数.
(4)请在虚线框内画出小华同学连接的实验电路图

(5)如果将小华所记录的电压表和电流表的示数相乘,得到的电功率为1.05W,则可计算出他们小组的小灯泡的额定功率为0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在学习电磁转化的知识后,小强同学发现不同的磁体的磁场强弱是不一样的.他想知道磁场的强弱与什么因素有关呢?
经过查询他知道,磁场的强弱称为磁场强度,用符号B表示,其单位是特拉斯,用符号T表示;他还查得磁感电阻的阻值与磁场强度有关,利用这种关系可以表示磁场强度.他网购了磁敏电阻,其中磁敏电阻的说明书中有如图甲所示的磁感电阻R随磁场强度B变化的图象.

(1)若实验室可提供的器材如下:两块不同磁场强度的电阻、两节干电池、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线,现在要测定图乙所示的蹄形磁铁间的磁场强度.
①请在图乙虚线框中补全实验用电路图;
②实验对电流表的要求使用毫安表(磁场强度约为0.8T);
③某同学正确实验后,测得磁敏电阻R两端的电流和电压的数据如下(未标明单位),则该处磁场强度约为1特拉斯,这里测量对组数据的目的是减小误差.
实验次数123
电压表示数/V0.450.911.49
电流表示数0.30.61.0
(2)小强通过实验证明磁场强度与磁体本身有关后,进一步猜想磁场强度还可能与位置有关:
①为了验证这一猜想,实验时,磁感电阻在磁场中的位置发生改变(选填“保持不变”或“发生改变”);
②如果猜想正确,实验的现象会是电流表和电压表的示数改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图甲所示电路,电源电压U0不变,初始时滑动变阻器的滑片P在最右端,但由于滑动变阻器某处发生断路,合上电键后滑片P向左滑过一段距离后电流表才有读数.且电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系如图乙所示,则

(1)根据图象可知:断点位置在x等于5cm处,电源电压U0等于1.50V;
(2)电阻R等于1欧姆.

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