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10.如图所示,纵坐标表示物体的质量,横坐标表示物体的体积,a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系.由图象可知ρ甲=2×103kg/m3ρ=0.5×103kg/m3

分析 运用图象法解答问题的一般步骤是:
(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;
(2)注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;
(3)明确图象所表示的物理意义;
(4)根据图象对题目提出的问题作出判断,得到结论.

解答 解:图象中纵轴表示物质的质量,横轴表示物质的体积,
过坐标原点的直线的斜率即表示物质的密度,
从图可知,当a物质的质量为4×103kg时,体积为2m3,ρa=$\frac{{m}_{a}}{{V}_{a}}$=$\frac{4×1{0}^{3}kg}{2{m}^{3}}$=2×103kg/m3
当b物质的质量为1×103kg时,体积为2m3,ρb=$\frac{{m}_{b}}{{V}_{b}}$=$\frac{1×1{0}^{3}kg}{2{m}^{3}}$=0.5×103kg/m3
故答案为:2×103kg/m3;0.5×103kg/m3

点评 本题考查了密度的特性及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力.解决此类图象问题时,可采取控制变量思想,取相同体积来比较质量或取相同质量为比较体积.根据图象或图表探究物质的规律是近两年出现较多的题目,图象可以使我们建立更多的感性认识,从表象中去探究本质规律,体验知识的形成过程.

练习册系列答案
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20.如图是简化了的玩具警车的电路图,以下说法中正确的是(  )
A.S1、S2都闭合时,电动机与小灯泡是串联的
B.电动机与小灯泡工作时互不影响
C.只闭合S1时,灯亮,电动机不工作
D.开关S2控制整个电路

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1.电视机、家用音箱功放、电脑等在工作中会产生较多的热量,为了将热量尽快散出,通常会使用金属散热器来散热,散热器要在短时间内尽可能多的吸收所产生的热量(即有较大的热容量)现有铜、铁、铝三种材料供选择(部分数据见表),你认为散热器选哪种材料最好(  )
物质比热容c/×103J/(kg•℃)
0.8
0.39
0.46
A.B.C.D.三种材料均可

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18.如图所示是一种型号的太阳能充电灯,内置32只高亮度的LED发光二极管并联工作,每只LED正常工作时的电流是20mA,白天它通过右侧太阳能电池板给蓄电池充电,晚上蓄电池给LED通电发光,蓄电池上标有“4V,3.2Ah”字样,其中“3.2Ah”的含义是该蓄电池若以3.2A的电流放电,可以持续放电1h.则它充满的电后,能够释放的最大电能为4.608×104J,可以让充电灯正常工作160h.

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5.关于白炽灯里的物理现象,下面说法不正确的是(  )
A.力学:灯泡内是真空,外面受到大气压强,故灯泡要做得十分牢固
B.电学:电流通过灯丝做功使电能转化为内能和光能
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中:
(1)探究重力大小与质量的关系
①使用的器材你除了钩码,还需要弹簧测力计;
②不使用其他物体而选择使用钩码的好处是:可以直接读出质量;
③根据表格中的实验数据,可知:比值$\frac{G}{m}$不相等的可能原因是测量时误差造成的;一般情况下,由这些测量数据我们可以得出结论:物体所受重力与物体的质量成正比.
④我们可以用图象法来处理数据,请你根据测量的数据在图中的G-m坐标中画出其关系图象.(保留作图痕迹)
 实验序号 钩码质量m(kg) 重力G(N) 比值$\frac{G}{m}$(N•kg-1
 1 0.1 0.99 9.9
 2 0.2 1.96 9.8
 3 0.3 2.91 9.7
 4 0.4 3.92 9.8
 5 0.5 4.85 9.7
(2)探究重力大小与物体形状的关系
①使用的主要器材是橡皮泥,使用橡皮泥的好处是橡皮泥容易发生形变.
②用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,你认为每次测量出的橡皮泥的重力是相等(选填“相等”或“不相等”)的,这是因为质量不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列关于“功”和“功率”的说法中正确的是(  )
A.机器做的功越多,功率就越大
B.机器的功率不同,做的功一定不同
C.相同的时间里做功越少,机器的功率就越小
D.机器做功的时间越少,功率就越大

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9.关于力的概念,下列说法中错误的是(  )
A.没有物体就没有力
B.有受力物体时,一定有施力物体
C.两个不相互接触的物体间也可以产生的力的作用
D.只有两物体相互接触时才会有力

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10.如图,小明用同一个滑轮把同一桶沙子从地面提到二楼,若按图甲装置提沙子所做的总功为W1,机械效率为η1;若按图乙装置提沙子所做的总功为W2,机械效率为η2.则(  )
A.W1=W2 η12B.W1>W2 η1>η2C.W1<W2 η1>η2D.W1<W2 η1<η2

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