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13.有关温度、热量、内能的说法,正确的是(  )
A.发生热传递时,热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体
B.物体的温度越高,所含热量越多
C.温度高的物体,内能一定大
D.物体吸收热量,内能一定增加,同时温度一定升高

分析 (1)根据描述热量的物理术语进行判断;
(2)发生热传递的条件是两物体间有温度差:高温物体放热,低温物体吸热;
(3)内能与物体的温度、质量和状态有关.

解答 解:A、发生热传递的条件是:有温度差,热量可自动地从高温物体转移到低温物体,故A正确;
B、描述热量的术语只能用”吸收“或”放出“,不能用“具有”,故B错误.
C、内能与物体的温度、质量和状态有关,因此仅有温度不能确定物体内能的多少,故C错误.
D、物体吸收热量,内能一定增加,但温度不一定升高,例如:晶体熔化过程中,吸收热量,内能增加,但温度不变;故D错误.
故选A.

点评 本题是一道热学综合题,主要考查学生对内能、热传递的条件及影响内能多少的因素,是中招的热点,热学的难点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.(1)某同学用如图1所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:没有控制电阻两端电压不变.
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.
电阻/Ω51020
电流/A0.40.30.2
①图2甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:乙图(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:控制电阻两端电压不变.
②当闭合开关后,发现电流表有示数,电压表的示数为零.移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化,电压表的示数始终为零.其可能的原因是:C
A、滑动变阻器接触不良;    B、开关接触不良
C、电阻两端短路        D、待测电阻坏了
③用笔画线代替导线,将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小刚为比较A、B两种液体的吸热本领,组装了如图所示的装置.他用完全相同的铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计各两个进行实验.
(1)实验应控制:两个烧杯中所装的A、B两种液体的初温相同、质量相等.在此实验中采用了转换法的思想,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少,请再举一个类似思想的实验:在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用小桌陷入沙坑的深度表示压力的作用效果强弱(请仿照上面的句式填)
(2)给两种液体加热,记录两种液体的出温和末温,当加热相同时,温度升高较多的液体其比热容较小;
(3)在实验过程中,小刚发现两种液体温度都升高20℃时,A液体需加热5min,B液体需加热10min,则B液体的比热容较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.电功率P=UI可变形为P=I2R和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,若知道某电阻的额定电压U和额定电功率P,则该电阻丝的电阻为R=$\frac{{{U}_{额}}^{2}}{{P}_{额}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列有关电现象的四幅图中说法正确的是(  )
A.
玻璃棒和丝绸摩擦时玻璃失去电子带负电,丝绸因有了多余电子而带等量的正电
B.
闭合回路中电流总是从电源正极流向负极
C.
图中两个小灯泡属于同一条干路,是串联关系
D.
三孔插座与家中电灯是并联连接

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,在电路中要使电灯L1和L2并联,应闭合开关S1、S3;要使电灯L1和L2串联,应闭合开关S2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.假如光在同种均匀介质中不沿直线传播,下列现象可能出现的是(  )
A.做操时更能排直队伍B.更容易形成月食
C.地球上没有昼夜之分D.阳光下人的影子更清晰

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.实验探究:探究电流与电压、电阻的关系.
实验器材:电源、开关、导线、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表.
(1)请参照实验电路图连接好电路,接线时开关S要断开,滑动变阻器滑片P压迫移到最右端
(2)活动:在图中,当滑片P向左端移动时,连入电路的阻值变小,电流表示数变大,电压表的示数变大.(选填“变大”“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.图中的手影是由于光在均匀介质中沿直线传递而形成的;将手逐渐远离台灯时,墙上的手影会变小(选填“变大”“变小”或“不变”).

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同步练习册答案