【题目】小华在学习了有关分子的知识后，提出了一个问题：分子这么多又这么小，那么分子之间有没有空隙呢？于是，他做了如图所示的实验。
(1)观察如图所示的实验过程及实验现象，你得出什么实验结论？结论：___________________；在图中实验基础上，小华又进一步思考：分子间的距离与温度有什么关系呢？于是，他又做了下面的实验。
他将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化，结果发现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后，表面都向内凹进。
(2)水结冰后体积变________，说明降温后分子间的距离变________；其余液体降温后体积变________，说明降温后分子间的距离变________。
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【题目】对下列现象的描述不合理的是（ ）
A．甲：奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场
B．乙：闭合开关后小磁针静止后会指向如图所示的位置
C．丙：利用这个装置可以探究“电磁感应”现象
D．丁：电流相同，电磁铁的磁性随线圈匝数增加而增强
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【题目】阅读下列短文，回答文后问题。
土星是太阳系中最美的行星，它是一颗由浓密大气包裹的液体星球，用望远镜可以看到它有一个美丽的光环，像一顶巨大的草帽，如图所示。土星光环是由石块、冰块和尘埃组成的。其实，不仅土星有光环，木星、天王星和海王星也有光环，只不过比较稀薄而已。
(1)土星及其他一切天体都由________组成。
(2)组成土星的物质形态包括________、________和________。
(3)通过短文，你还获得了哪些信息？说出一条来________。
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【题目】小明参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道：
（1）小明跑100 m的平均速度约为____；
（2）小明在第___个20m速度最快，平均速度约为___；
（3）小明在第_______个阶段的速度低于全程的平均速度，为了提高成绩，你对他的建议是___________。
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【题目】水平面上的一物体，用2N的水平拉力时没有拉动，物体受到的摩擦力为_______N，用4N的水平拉力时，物体匀速直线运动，当用6N的水平拉力拉物体时，它受到的摩擦力为_______N。
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【题目】在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关
B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示(图中的木块、长木板完全相同)：
(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_________________________。
(2)利用图____________和图____________可探究猜想A。
(3)利用图____________和图____________可探究猜想B。
(4)利用图____________和图____________可探究猜想C。
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【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）。
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
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