序号 | 管外 | 管内 | 橡皮薄膜 | ||
| 密度(×103千克/米3) | 深度(厘米) | 密度(×103千克/米3) | 深度 (厘米) | ||
| 1 | 0.8 | 10 | 1.0 | 8 | 保持平整 |
| 2 | 0.8 | 10 | 1.0 | 9 | 向下凸出 |
| 3 | 0.8 | 10 | 1.0 | 7 | 向上凹进 |
| 4 | 1.2 | 8 | 0.8 | 12 | 保持平整 |
| 5 | 1.2 | 8 | 0.9 | 12 | 向下凸出 |
| 6 | 1.2 | 8 | 0.7 | 12 | 向上凹进 |
| 7 | 1.1 | 7 | 0.7 | 11 | 保持平整 |
分析 无论是通过图中的现象来分析,还是通过表格中的数据来分析,我们都要注意同一种方法在实验中的运用,那就是控制变量法.先要明确是什么量没有改变,再观察和分析变量之间的对应关系,找出相应的规律.
解答 解:①分析比较实验序号1、2、3可以看出,只有管内液体的深度不同,其他条件相同,压强不同,所以可得出液体内部的压强可能与液体的深度有关.当液体的密度相同时,深度越深、压强越大.
②实验4、5、6中,液体密度不同,其他条件相同,橡皮膜的凹凸程度不同,故可得出:当液体的深度相同时,液体的密度越大,液体内部压强越大;
③实验1、4或7中,橡皮膜最终都保持平整,但液体的密度、深度均不同,但可总结出液体的密度与深度乘积相同时,液体内部压强相同.
故答案为:①液体内部的压强可能与液体的深度有关;深度越深、压强越大;
②4、5、6;液体的密度越大,液体内部压强越大;
③液体的密度与深度乘积相同时,液体内部压强相同.
点评 无论是观察实验现象,还是分析实验数据,控制变量法的运用在这里是最关键的,只有搞清变量与不变量,才能得出有说服力的结论.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 熔化和汽化都放热 | B. | 熔化放热,汽化吸热 | ||
| C. | 熔化和汽化都吸热 | D. | 熔化吸热,汽化放热 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 时间/min | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小灯泡的灯丝断了 | B. | 小灯泡没拧紧 | ||
| C. | 开关处有断路 | D. | 电流表内部断路 |
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