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    10．通过两年的物理学习，我们不仅学到了很多物理知识，还知道了很多物理学家及他们对物理做出的贡献．如：奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系；法拉第发现了电磁感应，开辟了人类的电气化时代．

    分析 （1）奥斯特发现了通电导体周围存在磁场；
    （2）法拉第发现了电磁感应现象，电磁感应现象就是发电机的原理．

    解答 解：奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭示了电和磁的联系；法拉第发现了电磁感应现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了发电机的发明．
    故答案为：电流的磁效应；电磁感应．

    点评 本题考查了电与磁的关系、电磁感应现象的应用及其发现者，属于基本知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图中用来表示物体做匀速直线运动的图象是（　　）
    A．②③B．①③C．①④D．②④

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响．他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置．
    （1）标记③是小车在木板表面上停下的位置．
    （2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（填“快”或“慢”）．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定的速度永远运动下去．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．英国物理学家牛顿总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态．
    如图所示是测大气压值的实验，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出吸盘直径记作D，写出此时大气压表达式：p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．如图所示，台秤上放置一个装有适量水的烧杯，已知烧杯和水的总重为2牛，将一个重力为1.2牛、体积为2×10-4米3的长方体实心物体A用细线吊着，然后将其一半浸入烧杯的水中．
    （1）物体A所受浮力是多少？
    （2）细线对物体A的拉力为多少？
    （3）当把细线剪断后，物体A受到的浮力为多少，台秤的示数为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．通过学习，同学们知道了液体压强的特点，在此基础上，请回答下面的问题：
    （1）压强计不是（填”是“或”不是“）连通器．

    （2）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是B．
    A．将此事右管中高出的液体倒出
    B．取下软管重新安装
    （3）小明再作图（b）所示的检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因可能是压强计的气密性不好．
    （4）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示，他发现图（d）中U形管两边的液体高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水．
    ①你认为小明的结论是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；
    ②简要说明理由：没有控制金属盒在两种液体中的深度相同．
    （5）下面是小明同学设计的用U型管压强计探究影响液体压强因素的实验．

    请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
    实验1是想验证密度相同时，液体的压强与深度的关系；
    实验2是想验证深度相同时，液体的压强与密度的关系；
    实验3是想验证密度和深度相同时，液体向各个方向的压强都相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．猴年到了，猴赛雷同学将他发明的令人称奇的“关门装置”（如图）展示给大家．请仿照示例，根据图中场景从A、B、C、D、E、F、G中任选四个环节，指出各自涉及的物理知识及注意事项．（不得与示例相同）
    序号环节-涉及的物理知识注意事项
    示例L剪刀-杠杆剪刀须转动灵活
    1
    2
    3
    4

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．回顾实验和探究（将下列实验中的空缺部分填写完整）
    （1）密度概念的建构
    数据 

    图象    		 请根据如表的实验数据，在下面的坐标纸中用特殊点作图法画出铁块和铝块的m-V图象，并在图象中标注出来．
     物体m/gV/cm3
    铁块17910
    铁块215820
    铁块323730
    铝块12710
    铝块25420
    铝块38130
    分析 ①同种物质的质量与体积是成正比，既同种物质质量与体积的比值相同．
    ②不同物质质量与体积的体积的比值一般不同，它反映了物质的一种特性．由此我们引入了密度的概念，即某种物质组成的物体质量与体积之比叫做这种物质的密度．
    （2）测量固体的密度：






    过程    		下面是某同学的实验操作步骤：
    ①向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1，如图甲所示；
    ②将石块用线拴好浸没在量筒内的水中，记下体积V2，如图乙所示；
    ③用天平称出石块的质量m，如图丙所示；
    ④根据V1、V2算出石块的体积V，再将m、V带入公式中，算出石块的密度ρ，填入表格．

    请你帮他按照正确的操作顺序将序号排列出来③①②④
     数据清根据上述实验情况，填写完整表格中的数据．
     m/gV1/cm3V2/cm3ρ/（g•cm3）
    61.61001203.08

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2 （g=10N/kg）．求液体水对杯底的压强？

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