【题目】如图所示,三个灯泡始终完好,开关S断开时,三个灯泡都发光,则当S闭合时( )
A. 灯L1、L2、L3都不亮
B. 灯L1、L2、L3都亮
C. 灯L2亮,L1、L3都不亮
D. 灯L2、L3亮,L1不亮
【答案】C
【解析】在开关闭合之前电路是 L1 和 L3 并联之后与 L2 串联,当开关闭合后电
路变为 L1 与 L3 并联,再与导线并联,整体与 L2 串联,开关闭和后 L1 和灯L3
中没有电流流过。
故答案为:C
【题型】单选题
【结束】
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【题目】某楼道的各层楼梯口都装有一种半自动按钮开关,用来控制各层的楼梯灯,只要按任何一层的开关,楼上、楼下的楼梯灯都会同时亮,2~3分钟后开关中的自动装置使开关回复到按前的状态,这时电路断开,所有的楼梯灯同时熄灭.如图是小明同学所画的一、二楼的电路示意图(开关自动装置图中未画出),则这四个图中符合上述情况的是 ( )
A. B. C. D.
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【题目】如图所示,用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动,使物体以相等速度移动相同的距离.所用拉力分别是F1、F2、F3,这三个力的作用点移动距离分别是S1、S2、S3,移动速度分别为V1、V2、V3,不计滑轮摩擦,则( )
A. F1:F2:F3=2:1:4 S1:S2:S3=2:1:4
B. F1:F2:F3=2:1:4 S1:S2:S3=2:4:1
C. F1:F2:F3=2:4:1 V1:V2:V3=2:1:4
D. F1:F2:F3=2:1:4 V1:V2:V3=2:4:1
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【题目】在“测定岩石密度”的实验中,小明由于操作失误,将一块岩石标本放在已调节好的天平的右盘里,向左盘加减砝码并移动游码,当天平平衡时,盘内砝码和游码的位置如图所示,则岩石的质量为________g。在量筒中放入水,使水面到达“30”刻度线,再将岩石放入量筒中,水面升到如图所示的位置,则岩石的密为___________kg/m3。若依然按上述方法,但先测体积,后测质量,则计算出岩石的密度_________(选填“偏大”或“偏小”)。
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小杨用两个相同的装置做了如图甲所示的实验,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。
(1)常见温度计是根据液体____________的性质制成,图乙是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图,A为操作过程,B为示数稳定后的读数过程。
①A图中操作的错误是:____________________________________;
②B图中读数的错误是:____________________________________。
(2)小杨纠正错误后,将实验数据记录如下表:
在实验过程中控制加热时间相同,通过比较________________来研究水和食用油吸热能力的差异。
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给________加热更长的时间,此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用________这个物理量来描述。
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【题目】如图所示,对下列光学现象的描述或解释错误的是( )
A. 图(a)中漫反射的光线尽管杂乱无章,但每条光线仍然遵循光的反射定律
B. 图(b)中木工师傅观察木板是否平整,是利用了光的直线传播特点
C. 图(c)所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象,是由光的反射现象造成的
D. 图(d)所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况
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【题目】为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验.
(1)小明在实验中多次改变光束的入射方向进行实验,这样做的目的是为了探究:________
(2)小明在做完上图实验后,又做了如图所示的实验,他观察思考后得出的结论是________
(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:________
(4)实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了________(填“镜面”或“漫”)反射.
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【题目】给某合金加热,得到温度随时间变化的图像,如图所示:
(1)该合金开始加热时的温度是______℃,它是_______物质(填晶体或非晶体);
(2)该合金熔化过程共用了_______min,0-4 min时处于_________状态,4-9 min时处于__________状态;
(3)该合金的熔点是______℃。
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【题目】定值电阻R1=20Ω、R2=30Ω,两者并联后接到电源的两端,请完成下表______,
在求解过程中,可能用到的关系式有_______、_______、_______.
电阻并联时,各支路电流之和等于总电流,但各支路对总电流的分配规律是怎样的呢?根据上表,你的猜想是______________.
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【题目】如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究( )
A. 声音能否在固体中传播
B. 响度与物体振幅的关系
C. 音调与物体振动频率的关系
D. 音色与发声体的哪些因素有关
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