【题目】实验小组同学探究电功率跟电压、电流的关系。所选器材:电源、标有“2.5V 0.3 A”“3.8V 0.3 A”的灯泡L1和L2、电流表、电压表、开关、导线若干。
(1)为了探究电功率跟电压的关系,设计如图甲所示电路。
①当开关闭合时,发现只有一只灯泡发光,且电压表示数为零。根据现象可以判断电路的故障是________。
②将两灯连接成串联电路的目的是_______________________________________________。
③实验中收集的信息如下表,由表中数据可知电源电压是_____V,可以得到的结论是______。
(2)小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路,继续探究电功率跟电流的关系。如果按照图乙的电路图进行实验,存在的安全隐患是___________________________;可以采取的措施是_______________________________。
【答案】灯L1短路 控制电流相等(使通过两灯的电流相等) 6 电流一定时,电压越大,灯泡越亮,电功率越大 电源电压大于两灯各自的额定电压,易烧坏小灯泡 干路上串联一个滑动变阻器(或串联电阻)或减小电源电压
【解析】
（1）常见电路故障有短路与断路两种，根据电路现象分析电路故障原因；根据串联电路特点分析答题，串联电路电流处处相等，串联的各电路元件相互影响，不能独立工作；分析表中实验数据，然后得出结论．
根据串联电路的电压规律可求得电源电压，已知灯L1和L2串联，可知通过两灯的电流相同；灯L2比L1亮，可知灯L2的电功率比L1大；U1=2.4V，U2=3.6V，可知灯L2两端电压比L1大．由此可得：通过小灯泡的电流相同时，灯泡两端电压越大，电功率越大．
（2）加在用电器两端的电压不能超过用电器的额定电压，否则可能会损坏用电器．
(1)①开关闭合时,有一只灯泡发光,说明电路不存在断路,只有一只灯泡发光,另一只灯泡不发光,另一只灯泡可能发生短路,电压表示数为零,说明电压表被短路,与电压表并联的灯泡发生短路,即：灯L1短路。②将两灯连接成串联电路的目的是：控制电流相等(使通过两灯的电流相等).③灯L1和L2串联,根据表中数据可知电源电压U=U1+U2=2.4V+3.6V=6V，
灯L1和L2串联,可知通过两灯的电流相同;灯L2比L1亮,可知灯L2的电功率比L1大;U1=2.4V,U2=3.6V,可知灯L2两端电压比L1大。由此可得：通过小灯泡的电流相同时，灯泡两端电压越大，电功率越大。
(2)因为两灯并联连接，灯两端电压相等，且等于电源电压6V，高于两灯各自的额定电压，易烧坏灯泡。可以采取的措施是在干路上串联一个滑动变阻器(或串联电阻)；或减小电源电压即可；
名校通行证有效作业系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小伟同学用如图所示的电路测小灯泡的功率．电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A．滑动变阻器的规格为“20Ω lA”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样．若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端的电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法中正确的是
A. 滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0～20Ω
B. 电流表示数的变化范围是0～1A
C. 灯泡的最小功率是1.25 W
D. 该电路的最大功率是2.25 W
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，某同学已连接部分电路如图所示。
（1）用笔画线代替导线，补充完成图中实验器材的连接（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时接入电路的电阻变小）。
（______）
（2）电路正确连接后，闭合开关。移动滑片P，发现灯泡总不亮，且电流表无示数。电压表示数接近3V，则故障原因可能是_____。
（3）排除故障后。当电压表示数为_____V时，小灯泡正常发光。此时电流表示数如图所示，其值为_____A．小灯泡的额定功率为_____W。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，小明在探究阻力对物体运动的影响的实验中，让同一小车先后三次在同一斜面的同一高度由静止滑下，在与斜面相接的水平面上运动，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上运动的路程，他将结果记录在下表中：
实验序号 | 水平部分材料 | 小车所受阻力的情况 | 小车运动的路程s/cm |
1 | 棉布 | 大 | 18.30 |
2 | 木板 | 较大 | 26.83 |
3 | 玻璃板 | 小 |
(1)使小车从斜面上同一高度由静止滑下是为了_____。
(2)第3次实验中，小车在水平玻璃板上滑行时的停止位置如图所示，请你帮他读出小车在玻璃板上运动的路程并填在表中相应空格处_____。
(3)小明分析表中内容得知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_____（大/小），小车运动的路程就越_____（远/近），可推知小车速度减小得越_____（快/慢）。
(4)设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即水平方向不受阻力作用，水平面足够长，小车将一直做_____运动，由此可见，小车之所以一直运动下去是由于物体具有_____，而_____改变了小车的运动状态，使得小车最终停下来。
(5)运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”。
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变。（________）
B．力是改变物体运动状态的原因。（________）
C．力是维持物体运动状态的原因。（________）
(6)如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动，如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=___N。（不计绳重和绳与轮的摩擦）
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【题目】下列单位换算是正确的是
A. 4.5m=4.5m×100cm=450cm B. 456mm=456×
=0.456m
C. 36cm=36÷100m=0.36m D. 64dm=64×
m=6.4m
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【题目】如图所示，用刻度尺A和B分别测量同一物体的长度。其中A刻度尺的分度值是_____，用其测量的物体长度为_____厘米；用B刻度尺测物体时长度为_____毫米。小华认为测量一个物体的长度要多次测量，你认为这样的好处是_____。
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【题目】如图甲所示，在探究“二力平衡的条件”实验中：
(1)在左、右两盘中同时加入一个100g的砝码，木块处于静止状态，此时木块两边所受的拉力_____
选填“相等”或“不相等”
。
(2)保持两端砝码相等，把木块在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现木块旋转后又恢复原状，说明二力平衡需要的条件之一是_____。
(3)为减小实验误差，小茗同学对实验装置进行了如图乙所示改进，他将系于小卡片重力可忽略不计的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，作用在小卡片上拉力的施力物体是_____。
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【题目】如图所示，A、B两个接线柱间是一段保险丝，C、D两个接线柱间是一段铜丝，移动变阻器的滑片，当电流逐渐增大时，________熔断，而________不熔断，这说明________（填“能”或“不能”）用铜丝替代保险丝．某同学把铜丝换成了较粗的保险丝，当移动变阻器的滑片，电流逐渐增大时，粗保险丝________（填“会”或“不会”）熔断，这说明________（填“能”或“不能”）用粗保险丝替代细的保险丝．
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【题目】有四只“110V，40W”的灯泡，要把它们接在220 V电源上，某同学对甲、乙两种接法分析，如图所示，正确的是
A. 甲接法灯能正常发光，乙接法不能正常发光
B. 乙接法灯能正常发光，甲接法不能正常发光
C. 两种接法均能使灯正常发光，但甲接法比乙接法好
D. 两种接法均能使灯正常发光，但乙接法比甲接法好
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