【题目】某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,使用的实验器材有:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干。
(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“x”,并补画出正确的那根导线;
(______)
(2)改好实物图后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到___(“最左”或“最右”)。闭合开关后,移动滑片时发现电流表有示数,电压表无示数。则发生故障的原因可能是 ___________。
(3)正确连接电路后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示;接着将5Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验,接下来她应
将变阻器滑片向_____端(选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为_____V.记录电流表的示数。
(4)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是(____)
A.滑动变阻器的阻值太大 B.电压表量程选小了
C.滑动变阻器的阻值太小 D.滑动变阻器烧坏了
【答案】 最左 电阻短路了 左 2V C
【解析】
(1)[1]原电路中,电流表与电阻并联,电压表串联在电路中是错误的,电流表应与电阻串联,电压表与电阻并联,如下所示:
;
(2)[2]闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P置于最大值处;即应将滑动变阻器滑片P置于最左端;
[3]闭合开关后,移动滑片时发现电流表有示数,说明电路为通路;电压表无示数,则发生故障的原因可能是与电压表并联的电阻短路了,导致电压表与一根导线并联了;
(3)[4][5]图中电流表选用小量程,分度值为0.02A,示数为0.4A,根据I=UR可得,电压表示数即电阻两端的电压
U=IR=0.4A×5Ω=2V
因研究电流与电阻关系时,要控制电压表示数不变,故接着将5Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验,每次观察到电压表的示数为2V时,记录电流表的示数;且其它电阻均大于5Ω,则分得的电压会大于2V,若要电压表示数等于2V,就要使得R:R滑的值保持不变,因此滑动变阻器的阻值也要增大,即变阻器滑片向左端移动;
(4)[6]B.因电压表示数不变,故B不符合题意;
ACD.用 50Ω 的电阻进行了第 5 次实验,由于保持电阻两点电压为UR=2V不变,此时电流为:
则滑动变阻器需要接入的阻值为:
即此时滑动变阻器的阻值不能满足要求,C符合题意。
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【题目】如图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,将它们按图乙所示接入电路中。已知该电路中电源电压是2V,则下列结论正确的是( )
A.只闭合开关S,电路消耗的功率是1W
B.当再闭合S1后,电流表示数变化了0.2A
C.当再闭合S1后,电路消耗的总功率为1.2W
D.当再闭合S1后,电路消耗的功率将增大1.4W
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【题目】如图是某种握力计的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起,为保护电阻,握力大小可通过电压表示数来显示.手握紧时,握力越大电压表的示数越大.则下列电路中符合这一原理的是
A.B.
C.D.
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【题目】小明在做探究并联电路中电流规律"的实验。
(1)图甲是小明设计的电路图,图乙是他测量电流时连接的实物电路,此时电流表测量的是_________ (选填“A"、 “B"或“C”") 处的电流。闭合开关前,发现电流表的指针指在零刻度的左侧,造成这种现象的原因是__________。
(2)测出A、B、C三处的电流如下表所示
位置 | A | B | C |
电流/A | 0.24 | 0.24 | 0.48 |
为使结论具有科学性普遍性,:下一步应做的是__________。
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【题目】如图甲所示电路的电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,图乙是小灯泡的I--U图像。闭合开关S后,下列判断正确的是
A. 滑动变阻器的滑片P向左滑动时,灯泡变暗
B. 电流表示数为0.4A时,灯泡的电阻是25Ω
C. 电压表示数为2.5V时,小灯泡的功率是1.25W
D. 小灯泡正常发光时,滑动变阻器的电功率是0.25W
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【题目】如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。
(1)三次实验中,每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木板做______运动。
(2)比较______两次实验,可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)根据乙、丙两次实验的探究结论,请说出一条你在生活中应用的例子:______。
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【题目】在探究“压力的形变效果与哪些因素有关"的实验中,如图所示,我们通过观察沙面的________可知压力的形变效果,实验中所用的科学方法是_________法 。
(1)从图A和图B可以得出的结论是: _________________。
(2)从图A和图C可以得出的结论是:___________________。
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【题目】某小组做“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验,他们在扎有橡皮薄膜的同一横截面积的玻璃管中注入液体,用橡皮薄膜向下凸出的程度l表示液体对容器底部的压强大小。他们用了三种液体各做了两次实验,下表记录了注入液体的密度、深度及六次橡皮膜凸出的程度l1、l2、l3、l4、l5、l6,且l1<l2<l3<l4<l5<l6。
液体的密度(×103千克/米3) | 实验序号 | 深度h(厘米) | 橡皮薄膜凸出程度l |
0.8 | 1 | 5 | l1 |
2 | 10 | l2 | |
1.0 | 3 | 10 | l3 |
4 | 20 | l4 | |
1.2 | 5 | 18 | l5 |
6 | 20 | l6 |
(1)分析比较实验序号______数据中l与h的关系与相关条件,可得出的初步结论是:当液体的密度相同时,液体对容器底部的压强随液体深度的增大而增大。
(2)分析比较实验序号2与3或4与6数据中l与的关系与相关条件,可得出的初步结论是:______。
(3)该小组同学对数据进一步分析以后,有人提出这样的观点:液体对容器底部的压强与液体的质量有关。对此,该小组同学进一步思考分析,认为出现“液体对容器底部的压强既跟液体质量有关又跟液体深度有关”的结论是由于实验所用容器的特殊性造成,因此他们添加了器材再次进行实验。请你简单描述该小组同学所应添加器材的特征。______ (可用文字或用图示进行描述)
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【题目】为验证“在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多”,某学将烧瓶内装上一定质量的煤油,将阻值不变的电阻丝R浸没在煤油中,并插好温度计,再将此装置连入实验电路中,如图所示。
(1)该实验设计可以通过煤油的__________(选填“温度”或“温度变化”)表示电流通过电阻丝产生热量的多少。
(2)该实验需要的测量工具有温度计、电流表和_______________。
(3)请在方框内画出实验数据记录表格。
(________)
(4)实验中,该同学发现在开关闭合后的较长时间内,电流表一直有明显的示数,但温度计示数始终无变化。用电压表检查电路时发现电阻丝R两端电压为零,从而可以判断电路故障是:__________。
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