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【题目】如图所示是一种塔式起重机上的滑轮组.已知在匀速起吊600N的物体上升2m的过程中,滑轮组的机械效率为80%.(不计绳重及摩擦)

1)滑轮组做的有用功是多少?

2)绳端的拉力F是多大?

3)若滑轮组的机械效率为75%,则提起的物重为多大?

【答案】(1)1200J (2)250N (3)450N

【解析】

(1) 使物体上升h=2m,滑轮组做的有用功:

W有用=Gh=600N×2m=1200J

(2) 得,拉力做的总功:

W=Fs得绳端拉力:

(3) 额外功为:

W=W-W有用=1500J-1200J=300J

不计绳重和摩擦

W=Gh

动滑轮重:

若滑轮组的机械效率η=75%,由:

可得:

解得提起的物重为:

G=450N

答:(1)滑轮组做的有用功是1200J

(2)绳端的拉力F250N

(3)则提起的物重为450N

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图的下列情况,大人对孩子做了功的是

A.妈妈举着孩子不动

B.爸爸扛着孩子在水平路上行走

C.奶奶背着孩子站着看风景

D.爷爷背着孩子上山

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【题目】电梯为居民出入带来很大的便利,出于安全考虑,电梯都设置超载自动报警系统,其工作原理如图甲所示.已知控制电路的电源电压U=9V,保护电阻R1=200欧,压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示,电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计.

1)若电梯在20秒内将一位重600牛的乘客匀速提升l5米,求电梯对乘客做功的功率.

2)当电磁铁线圈电流达到20毫安时:衔铁刚好被吸住.若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客时,试通过计算说明电梯是否超载(g=10N/kg).

3)若R1换成50Ω,电梯厢内站立总重力为多少正好超载.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示甲、乙两装置所用滑轮质量均相等,用它们分别将所挂重物竖直向上匀速提升相同高度.已知G1G2绳子自由端移动速度v1v2所用竖直向上的拉力分别为F1F2拉力做功的功率分别为P1P2,两装置的机械效率分别为η1η2不计绳重和轮轴摩擦)则下列选项正确的是

A. F1F2 η1η2 P1P2

B. F1F2 η1η2 P1P2

C. F1F2 η1η2 P1P2

D. F1F2 η1η2 P1P2

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【题目】在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中,小明用同一动滑轮进行了三次实验,实验装置如图所示,实验数据如下表所示.

序号

动滑物重G/N

钩码重G/N

钩码上升的

高度h/m

绳端拉力F/N

绳端移动的

距离s/m

机械效率η

0.4

1

0.1

0.80

0.2

62.5%

0.4

2

0.1

1.35

0.2

0.4

3

0.1

1.95

0.2

76.9%

1)实验时,应竖直向上________拉动弹簧测力计,使钩码上升;若在弹簧测力计静止时读数,则测得的机械效率________(偏高/不变/偏低).

2)第②次实验中,提升钩码所做的功为_____J,动滑轮的机械效率为______%

3)分析计算表中各组数据可知:在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时,若仅增加被提升物体的重力,则拉力所做的额外功________,动滑轮的机械效率________(减小/不变/增大).

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【题目】在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时,张文同学设计如图所示电路,R为定电阻,R1为滑动变阻器,部分实验记录数如下表,其中U=6V.

(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于最大阻值处,目的是

(2)连接电路后,闭合开关S,发现如果电流表指针向左偏转,说明电流表的 ;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用较 量程。

3)根据表中的数据,可得结论 .

4)在研究电流与电阻的关系时,先用5Ω定值电阻进行实验,再换用10Ω的定值电阻时,张文同学未改变滑动变阻器的滑片P的位置,则合上开关后,电压表的读数将 6V(填“<、>或=”),此时应将P向 移动,使电压表读数为6V.

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【题目】小虹猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如用甲、乙所示的实验.探究动能的大小与哪些因素有关.

1)让质量相同的两个小球沿同光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.

2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:

①乙图中让不同质量的两个小球从_____高度且____滚下来,这样的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度.

选用图甲探究的是动能与______的关系,理由是:两球_______相等;得出的结论是:____________

选用图乙探究的是动能与________的关系.

④物理研究方法看许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是__________: 二是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小.

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【题目】为了探究并联电路的电流规律,小薇设计了如图1所示的电路进行实验.

1)在连接电路时,开关应处于_____状态.

2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是_____

3)排除故障后,她测出了L1L2支路和干路上的电流分别为I1I2I,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示,可读出:I10.5AI2_____AI_____A.根据测量结果得出的结论是:_____

4)小敏连接了实物连接图(如图1),此时,电流表测的是_____(“L1”、“L2”“干路”)的电流,若要测灯L2的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接(在需改动的导线上打“x”,再画出重新连接后的导线)

________

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【题目】同学们在学习了“伏安法”测电阻之后,用电流表、电压表等实验器材分别测量定值电阻Rx和小灯泡L的阻值,小龙同学用如图甲的电路来测量定值电阻Rx的阻值.

1)该实验的原理是___________(写公式)

2)请将图甲的电路连接完整,要求滑片向右移时,滑动变阻器接入的阻值变大.

__________

3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表指针满偏,其原因可能是_________(填符号)

A.滑动变阻器接触不良 B.Rx开路

C.误将滑动变阻器的CD接线柱接入电路 D.Rx短路

4)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P到某一位置时,电流表和电压表的示数如图乙,则Rx的阻值是___________Ω,该实验要进行多次测量,其目的是_____________

5)小龙在某次实验时,发现电压表的示数变大,而电流示数反而变小,出现这种现象的原因可能是_________

6)另一组的小兰同学测量小灯泡的电阻.她连接好电路并闭合开关后,改变滑动变阻器滑片的位置,记录电压值和电流值,并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值,记录的数据如下表所示,由表中数据可知,当电压改变时,小灯泡的阻值___________ (选填“变化”“不变”),造成这一现象的原因是___________

实验次数

电压U/V

电流I/A

电阻R/Ω

1

0.5

0.13

3.9

2

1.0

0.16

6.3

3

1.5

0.17

8.8

4

2.0

0.20

10.0

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