| 实验序号 | 材料 | 原长/m | 温度升高/℃ | 伸长量/mm |
| 1 | 铜 | 1 | 10 | 0.19 |
| 2 | 铜 | 2 | 10 | 0.38 |
| 3 | 铜 | 1 | 30 | 0.57 |
| 4 | 铝 | 1 | 30 | 0.69 |
| 5 | 铝 | 2 | 10 | 0.46 |
分析 (1)测量的对象为长度和温度,对应的工具选择应用刻度尺和温度计;
(2)探究固体的线膨胀与材料有关,依据控制变量法,其原长和升高的温度相同才可;
(3)分析比较实验序号1与3中的相同量和不同量,利用控制变量法得出结论;
(4)温度越高时,固体线膨胀越大,夏天比冬天的温度高.
解答 解:(1)本题中需要的定量只有温度与长度(原长与伸长量),因此测量工具是温度计和刻度尺;
(2)结论中提出两个量“原长”与“升高的温度”相同,所以比较的量是固体材料与线膨胀.故选2和5或3和4;
(3)序号1和序号3中,材料和原长相同,所以比较的量是伸长量与升高的温度的关系;故结论为:同种材料、原长相同时,物体线膨胀与升高的温度有关,即材料和原长相同时,温度越高,物体线膨胀越明显;
(4)根据表的中数据,同种物质长度相同时,温度越高,线膨胀越明显,夏天温度高,铁轨受热膨胀而隆起,故应该在相邻两条铁轨间要留一定的空隙.
故答案为:(1)温度计;(2)②⑤(或“③④”);(3)材料和原长相同时,温度越高,物体线膨胀越明显;(4)相邻两条铁轨间要留一定的空隙.
点评 本题考查了生活中常见的热胀冷缩的现象,提出了影响物体线膨胀大小的因素、实验原理及实验方法,要求学生具备一定的实验探究能力,并注意实验的一些注意事项,如控制变量法的思路、实验应具有普遍性等等.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 甲冲程是压缩冲程 | |
| B. | 乙冲程是排气冲程 | |
| C. | 丙冲程是把机械能转化为内能 | |
| D. | 丁冲程吸入的是汽油和空气的混合物 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 春天,河里的冰逐渐变成水 | |
| B. | 夏天,剥开冰棒的包装纸,会看到“白气” | |
| C. | 秋天,日出后薄雾渐渐消散 | |
| D. | 冬天,室外冰冻的衣服变干 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
| 冰的温度/℃ | -20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 20 | 30 | … |
| 冰的状态 | 固态 | 固液 | 固液 | 固液 | 固液 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
| 蜡的温度/℃ | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54.0 | 58.3 | 62.5 | 66.6 | … |
| 蜡的状态 | 固态 | 固态 | 固态 | 粘稠 | 变稀 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
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